借用一些修辭手法來對(duì)語句進(jìn)行擴(kuò)展，可以收到生動(dòng)形象、新穎活潑的效果。借用的修辭手法有比喻、排比、擬人、對(duì)偶、夸張、對(duì)比等下面就這種方法作具體說明

　　借用比擬的修辭手法擴(kuò)展語句

　　借用比擬的修辭手法尤其是擬人，能使擴(kuò)展后的語句更加生動(dòng)形象，更富有感染力。如：將下面給出的幾個(gè)詞語擴(kuò)展成為意思連貫的一段話，不得少于35 個(gè)字

　　早晨太陽樹上的鳥兒樹下的流水

　　該題中的“太陽”“鳥兒～流水”三個(gè)詞語均可以運(yùn)用擬人的修辭手法來加以描繪，從而使語句得到擴(kuò)充和豐富。如下面的語句

　　早晨大陽露出紅形形的笑臉挑著擔(dān)似的，慢慢地從地千線上爬了上來。樹上的烏兒跳著舞，婉轉(zhuǎn)地叫著樹下的流水唱壽歌，歡快地流向了遠(yuǎn)方。

　　佗)

　　借用排比的修辭手法擴(kuò)展語句

　　排比，既可以是句與句之間的分句排比，也可以是句子內(nèi)部成分與成分之間的短語排比。無論借用哪一種形式，都可以用來對(duì)語句進(jìn)行擴(kuò)展，使之更加豐滿而有氣勢(shì)。

　　借用比喻的修辭手法擴(kuò)展語句

　　在比喻修辭格的大家庭中，能借用來擴(kuò)展語句的修辭手法有很多，如明喻、暗喻、博喻等。借用比喻，不僅能使語句得以擴(kuò)展，而且還可以使擴(kuò)展后的語句顯得生動(dòng)形象、清新自然。如：以“澳”“海”和“潭”為意象寫一段文字，要求表達(dá)某種感晤，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過60 字

　　要把題目中所給的三個(gè)意象聯(lián)系在一起來表達(dá)感悟，可以展開聯(lián)想，運(yùn)用比喻的修辭，把三者作為喻體，從而將抽象的感悟形象化�？蓴U(kuò)展為

　　人生不過是為了盡力展示生命獨(dú)特的美麗，如同一條山間小淡，可以越過高山投身遼闊的大海，也可以隨遇而安，化成一汪勇綠的清潭

　　借用對(duì)偶的修辭手法擴(kuò)展語句

　　借用對(duì)偶的形式對(duì)語句進(jìn)行擴(kuò)展，這在原句中往往會(huì)有所暗示。因此，解題時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)并抓住這些暗示的信息，以便映速地?cái)U(kuò)展語句。如：

　　將“沐著春風(fēng).迎著太陽;望著云，心情立刻輕松起來”一句進(jìn)行擴(kuò)展，不得少于50 個(gè)字原句中的“沐著春風(fēng)，迎著太陽，望著云”就是一條很重要的暗示信息，它啟示我們既可以借用排比的形式來加以擴(kuò)展，也可以借用對(duì)偶的修辭手法來加以擴(kuò)展(' ’沐著春風(fēng)”與“迎著太陽”可用對(duì)偶的修辭手法來擴(kuò)展)。如下面的句子就是運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法來擴(kuò)展的：

　　沐著彌漫花香的醉人泰風(fēng)，迎著冉再升起的全色大陽，我滿壞深情地望著天邊那朵悠悠的白云，壓抑已久的沉郁‘情立刻輕松起來。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/201697.html

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