語(yǔ)文的學(xué)習(xí)伴隨著我們的一生，我們一定要用心去學(xué)好這門母語(yǔ)課。小編為大家整理了2013高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)大全之我有一個(gè)夢(mèng)想，歡迎大家閱讀!

知識(shí)點(diǎn)概述

《我有一個(gè)夢(mèng)想》(I have a dream)是馬丁·路德·金于1963年8月28日在華盛頓林肯紀(jì)念堂發(fā)表的著名演講，內(nèi)容主要關(guān)于黑人民族平等。對(duì)美國(guó)甚至世界影響很大，被我國(guó)編入中學(xué)教程。

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

《我有一個(gè)夢(mèng)想》重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí):

1、字詞

煎熬 束縛 歧視 壓榨 兌現(xiàn)

締造 履行 侈談 磐石 颶風(fēng)

蛻變 贖罪 真諦 匿跡 坎坷

祈禱 巍峨 蜿蜒

2、成語(yǔ)

駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚。

義憤填膺：胸中充滿義憤。

安之若素：(遇到不順利情況或反�，F(xiàn)象)像平常一樣對(duì)待，毫不在意。

心急如焚：心里急得像火燒一樣，形容非常著急。

搖搖欲墜：形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來(lái)或垮下來(lái)。

3、文學(xué)常識(shí)

馬丁·路德·金，美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，1964年度諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者。1968年4月，馬丁•路德•金前往孟菲斯市領(lǐng)導(dǎo)工人罷工，被人謀殺，年僅39歲。1986年，美國(guó)政府將每年1月的第三個(gè)星期一定為馬丁·路德·金全國(guó)紀(jì)念日。

常見(jiàn)考點(diǎn)考法

《我有一個(gè)夢(mèng)想》寫作借鑒：

1、感情充沛，邏輯嚴(yán)密。作者以黑人領(lǐng) 袖的身份，在宣言簽署的一百年后，黑人依然受歧視和壓迫，故而他滿懷憤激之情，慷慨激昂地帶領(lǐng)黑人游行示威，向美國(guó)政府提出了抗議，全文以”為什么斗爭(zhēng) ──斗爭(zhēng)的態(tài)度和方式──達(dá)到目的的決心和信心──提出號(hào)召”為順序進(jìn)行了熱情洋溢的演講，整篇貫串著作者熱愛(ài)國(guó)家，追求和平的強(qiáng)烈情感。

2、語(yǔ)言句式齊整，或散或整，善于比喻、排比、對(duì)偶等，使文章具有整體美、音樂(lè)美，加強(qiáng)了感情的表達(dá)。在揭示黑人現(xiàn)狀時(shí)，作者用了一組排比句：“一百年后 的今天……一百年后的今天……一百年后的今天”，以強(qiáng)烈的語(yǔ)勢(shì)、充沛的感情揭示了沒(méi)有自由、民主的時(shí)間之長(zhǎng)、黑人生活之慘，很容易引起聽(tīng)眾的共鳴。“空頭 支票”極其形象地論述了美國(guó)政府欺騙黑人的行徑。“改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲”極其生動(dòng)的表現(xiàn)了作者對(duì)自由和平的向往。

3、用第一人稱稱呼，增加了親切感，增強(qiáng)了感召力。作者在文中用“我們”這一人稱，這樣就能和聽(tīng)眾拉近距離，增加親近感，增強(qiáng)感召力。

由小編為您整理的2013高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)大全之我有一個(gè)夢(mèng)想就到這里了，希望這篇文章可以對(duì)您在語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)有所幫助。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/201704.html

相關(guān)閱讀：高中語(yǔ)文辨析病句解題十大“切入點(diǎn)”