數(shù)學(xué)(文科)
1.增加的考點(diǎn)
直線與圓的方程；了解參數(shù)方程的概念
2.無(wú)刪除的考點(diǎn)
3.提法有變化的考點(diǎn)
(1)三角函數(shù)中“了解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)”變?yōu)椤袄斫庹液瘮?shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)”。
(2)三角函數(shù)部分，將考試要求中“同角三角函數(shù)基本關(guān)系式”移到了“考試內(nèi)容”中。
(3)圓錐曲線中“理解橢圓的參數(shù)方程”變?yōu)椤傲私鈾E圓的參數(shù)方程”。
數(shù)學(xué)(理科)
1.無(wú)增加、刪除的考點(diǎn)
2.提法有變化的考點(diǎn)
(1)三角函數(shù)“了解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)”變?yōu)椤袄斫庹液瘮?shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)”。
(2)圓錐曲線“理解橢圓的參數(shù)方程”變?yōu)椤傲私鈾E圓的參數(shù)方程”。
(3)極限部分“理解閉區(qū)向上連續(xù)函數(shù)有最大值和最小值的性質(zhì)”變?yōu)椤傲私忾]區(qū)向上連續(xù)函數(shù)有最大值和最小值的性質(zhì)”。
[解讀]
數(shù)學(xué)文、理科考綱的變化不大，大部分調(diào)整只是在表述上進(jìn)一步規(guī)范化，使之更貼近考試的要求。僅在個(gè)別內(nèi)容上要求有所提高。文科增加了“直線與圓的方程”和“了解參數(shù)方程的概念”內(nèi)容，這兩處考點(diǎn)對(duì)考生的要求不高，難度也不會(huì)太大。
從考綱變化的趨勢(shì)上看，高考將提高對(duì)向量的運(yùn)用要求，另外，對(duì)三角函數(shù)的要求也要提高一個(gè)層次，如將過(guò)去要求的“?了?解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)”改為了“?理?解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)”；理科增加了“?了?解參數(shù)方程的概念”，文科增加了“?理?解圓的參數(shù)方程”。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/201711.html
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