【摘要】“高中語文基礎(chǔ)知識:識記文學常識技巧”掌握正確的學習方法,才會更加輕松的學習,下面編者為大家整理有關(guān)語文學習方法,希望給大家?guī)韼椭?/p>
一、穿針引線法
零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針,只要有一根線將它們貫串起來,這些文學常識就顯得非常系統(tǒng)了,這根線可以是時間、空間、風格、內(nèi)容等等。例如記憶中國古代文學史,可以以內(nèi)容為線索,用這條線串起各個朝代文學現(xiàn)象這些針,請看下圖。
韻文類:詩經(jīng)——楚辭——樂府民歌——唐詩——宋詞——元曲
散文類:尚書——先秦散文——六朝陶淵明散文——唐宋八大家——明初詩文三大家(宋濂、劉基、高啟)——明中葉唐宋派(歸有光)——明末公安派(三袁)——清代桐城派(姚鼐、方苞、劉大?)
什么時候想記憶文學常識了,就先拉一條長線,一根針-根針地穿過去,哪根針(朝代作家作品)穿不過去了,就停下來,細細地查究竟什么原因,該補的補上了,就可以繼續(xù)穿,這樣既快又能隨時檢查自己的記憶情況。
二、聯(lián)想法
聯(lián)想,就是由一事物想到另一事物的心理過程。比如記憶屈原時,由屈原想到他的作品《離騷》,又因《離騷》是中國浪漫主義文學的源頭想到西方浪漫主義三大家:雪萊、雨果、拜倫。這樣舉一而反三觸一而發(fā)十,能較系統(tǒng)地記住許多知識。經(jīng)常這樣記憶,也有利于聯(lián)想能力的提高。
三、積少成多法
文學常識內(nèi)容多,涉及面廣,短時間內(nèi)是沒有辦法全部記下來的。心理學認為,記憶由四個環(huán)節(jié)組成:識記、保持、回憶和再認。任何一個環(huán)節(jié)出問題都會影響到記憶的質(zhì)量,我們記不住是因為保持不夠,如何才能很好地保持呢?心理學上有一條著名的遺忘曲線,它告訴我們,識記后最初一段時間遺忘較快,以后遺忘逐漸減慢,穩(wěn)定在一個水平上,所以要保持識記的內(nèi)容就應(yīng)該在識記后及時復習。積少成多法實際上是一種小循環(huán)復習法。因為要不斷地復習,所以記憶新的內(nèi)容的量不會多,我們可以將所有的需要記憶的文學常識化整為零,分配在各個時間段里,比如用一兩個月記憶中國文學史(可以按朝代順序每天記一兩個作家或幾部作品),用一個月記憶外國文學史,再用一個月進行第二輪的復習,而在每一天的復習之中,先回憶前一天的內(nèi)容,再記憶新的內(nèi)容,這樣大循環(huán)套小循環(huán),一直到高考前,不怕記不住需要記憶的文學常識。
四、口訣法
我們平時背誦詩文時有這樣的體會:文章背起來較慢,詩詞因其節(jié)奏分明、音律和諧,讀起來瑯瑯上口,就容易背誦得多。我們可以把要識記的文學常識編成“口訣”,這些口訣要講究押韻,也應(yīng)該是濃縮的文學常識,記上兩句,就應(yīng)該記憶了許多知識。另外,在口訣中把容易弄混的作家作品編成“固定搭配”?聪旅娴睦樱
文學常識,并不難記,中有妙訣,幫你記清。先說國內(nèi),作家作品。
先秦諸子,孔孟荀卿!墩撜Z》《孟子》,四書列名。老莊無為,《道德》《逍遙》。屈子楚辭,《九》《九》《離》《天》。
漢代文賦,首推賈誼。劉向司馬,《戰(zhàn)》《楚》《史記》。班固《漢書》,斷代開啟。
魏晉建安,三曹領(lǐng)先。父有樂府,《神龜》《蒿》《觀》。曹丕《燕歌》,《典論》批評;子建七步,五言奠基。
……
《魯迅全集》,著作頗豐。小說有三,《彷徨》《吶喊》,舊事新說,《故事新編》。
中學課本,除了《祝!,皆入《吶喊》。散文一部,《朝花夕拾》,另加《野草》,略帶詩體。雜文十六,《熱風》與《墳》,《華蓋》二集,《而已》《三閑》,再多《二心》,《南腔北調(diào)》、《偽自由書》,《準風月談》,三《且》二《集》,文學花邊。
……
這些口訣讀起來瑯瑯上口,記憶起來就容易得多了。
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