【摘要】明天就迎來了2013年高考，小編整理了一篇關(guān)于語文2013年高考語文答題規(guī)范輔導(dǎo)：言之有理的文章，希望在最后的一天能引起考生們的注意，順利完成考試，取得好的成績!

2013年高考語文答題規(guī)范輔導(dǎo)：言之有理

所謂“言之有理”，就是答題要有講求道理、合乎邏輯，不能只無視事情、事理和文理。

【例1·2005北京卷·21】文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么?

[評分答案]想表現(xiàn)的是：①母愛是普遍的;②母愛又是獨特的。

[點評]“母愛是普遍的”“母愛又是獨特的”，是讀者所悟，而非作者所想表現(xiàn)，二者并列也不合文意。

[備考答案]文章這樣寫想表現(xiàn)的是：盡管人人都感懷母愛，但我的母親給予我的愛是如此深厚與特殊，任何人也不能夠真正懂得我對母親的獨特感受。

【例2· 2008北京卷·18】請仔細(xì)體會第三段結(jié)尾畫線的一句話：“它來得是那么神速，將我那模糊的季節(jié)感驚醒了。”回答下面問題。

①這句話在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么?

②作者使用了“驚醒”一詞，好在哪里?

[評分答案]

①直接觸發(fā)了作者對秋色的集中描寫，起到了承上啟下的結(jié)構(gòu)作用。

②彰顯了秋色的突如其來，表達(dá)了作者對秋色之美的驚嘆。

[點評]

①“觸發(fā)了作者對秋色的集中描寫”，言之無理，“承上啟下”，似是而非。

②“彰顯”“驚嘆”等說法都很籠統(tǒng)。

[備考答案]

①這句話結(jié)束了文章靜態(tài)“色彩”“情景”的鋪墊，開啟了文章對“秋色”“秋情”的謳歌，在結(jié)構(gòu)上起著“截斷鋪墊，開引主體”的作用。

②作者使用“驚醒”一詞，準(zhǔn)確傳神地表達(dá)出作者因秋色突來引發(fā)出的感情的突變。“驚”是因為斑斕的秋色突至，觸目皆是，美不勝收。作者的感情因“驚”而“醒”，是被秋色喚醒，于是開始對秋色酣暢淋漓的描繪和激賞。

【例3·2008全國Ⅱ卷·12】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

春日即事 李彌遜

小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。

⑴請對首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。

⑵這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的情緒?請進(jìn)行簡要分析。

[評分答案]

⑴作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng);再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇。

⑵表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒;三、四兩句寫了詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可看出詩人對世態(tài)冷暖的感嘆。

[點評]

⑴“這個想象、比喻非常生動、新奇”，答案并沒有說出道理。

⑵答案中兩次用了“可看出”，但是，怎么看出的?道理講得并不充分。

[備考答案]

⑴在“小雨絲絲欲網(wǎng)春”這一句詩里，作者用一個“網(wǎng)”字，把絲絲小雨比喻為用絲織成的網(wǎng);進(jìn)一步想象這絲網(wǎng)好像是要網(wǎng)住暮春，表達(dá)著挽留春天的愿望。同時，“網(wǎng)”字又凸現(xiàn)出一幅細(xì)細(xì)雨絲籠罩的畫面，巧妙地滲透出一種抑郁糾葛，難以排解的情緒。

⑵這首詩表現(xiàn)了作者在官場上政治斗爭失意后的落寞情懷，同時表達(dá)出喟嘆世態(tài)炎涼的心緒。詩的一、二兩句寫暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉的景象，這凄迷殘敗的景色表達(dá)著作者因政治斗爭失意而生出的落寞愁緒;第三句直寫自家門前車馬稀少，幾可羅雀的景象，可看出詩人對世態(tài)炎涼的感嘆。第四句以歸巢的鳥鳴聲中，關(guān)上自己家門的動作收束，傳達(dá)出被隔絕世外的落寞凄涼與抑郁無奈糾葛的情懷。

【例4·2008全國Ⅰ卷·12】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

江間作四首(其三) 潘大臨

西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

⑴第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

⑵從全詩看，作者向往一種什么樣的生活?請簡要分析。

[評分答案]

⑴“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。

⑵向往一種隱逸的生活。詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時的人事，而今安在?從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。詩的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去!

[點評]

⑴“用‘退’字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)”，不合理;“這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面”當(dāng)然也就站不住腳了。

⑵“簡要分析”的道理講得不充分，表述也相當(dāng)凌亂。

[備考答案]

⑴第三聯(lián)中“拳”和“退”兩個字寫得十分傳神。“拳”字形象地描繪出鷺鳥在明潔沙灘上棲息的形態(tài)，應(yīng)該是一腿蜷縮、一腿伸展的樣子。形態(tài)中有一種怡然悠閑的神態(tài)，寄托著詩人的羨慕之情。“退”字表現(xiàn)鴻鳥在遼闊天空逐漸飛遠(yuǎn)的狀態(tài)，寫的是飛行動作卻呈現(xiàn)出靜態(tài)的畫面，別致而有所寄托。兩個字使作者江邊俯仰所見、由近及遠(yuǎn)的畫面鮮活生動，表達(dá)出他觸景而生發(fā)的思慕退隱的感情。

⑵從全詩看，作者向往一種遠(yuǎn)離世俗功名，歸隱江湖的生活。首聯(lián)，寫眼前宏觀景象：虎穴龍?zhí)�，山川險要，正是兵家必爭之地。頷聯(lián)順勢轉(zhuǎn)入懷古：赤壁形勝，造就了三國一代英雄，但是這萬事功業(yè)終究被大江的波濤所滌蕩，深長的感喟里包含著對追逐功名的失望。頸聯(lián)又回到現(xiàn)實，寫眼前微觀景物，作者描摹宿鷺的悠閑、飛鴻的遠(yuǎn)引，透露出觸生的羨慕之情。于是引發(fā)尾聯(lián)的直抒胸臆，用“漁竿客”這一歸隱的典型意象，表達(dá)自己的感情寄托;最后勾勒出一幅煙雨歸船的想象畫面，傳達(dá)出對歸隱江湖的無限向往。

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