句子語(yǔ)病分析――語(yǔ)序不當(dāng)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

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語(yǔ)序不當(dāng)簡(jiǎn)而言之就是語(yǔ)句的順序不妥當(dāng)。有的句子因?yàn)榫浞ㄥe(cuò)誤使句子成分的位置和順序發(fā)生混亂,有的句子因?yàn)榫渥映煞值奈恢貌惶先藗兊娜粘UZ(yǔ)言習(xí)慣而顯得語(yǔ)序不當(dāng),還有的是因?yàn)椴环掀胀ㄟ壿。下面?qǐng)看具體例句。

學(xué)院多次召開(kāi)教師會(huì)議,明確提出架起以教師為中心,政工干部和學(xué)生干部為兩頭的橋,由教師及時(shí)反映第一手掌握的情況。(《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》1990年11月5日)

該句有兩處語(yǔ)序不當(dāng)。首先,“架起”的是“政工干部和學(xué)生干部”之間的橋,應(yīng)把“架起”移到“政工干部和學(xué)生干部”的前面;其次,“第一手”是“情況”的定語(yǔ),而并非“掌握”的狀語(yǔ),它是直接修飾“情況”的,所以應(yīng)挪到“情況”前面。

如唐代詩(shī)人鄭谷,曾因《鷓鴣》一詩(shī)寫(xiě)得不同凡響,后被人贊譽(yù)為鄭鷓鴣;又如詩(shī)人崔鈺話也因賦鴛鴦詩(shī)而別具一格,獲有崔鴛鴦的美稱。(《北京晚報(bào)》1982年1月8日)

本句的錯(cuò)誤很隱蔽。連詞“而”所處的位置看似無(wú)錯(cuò),實(shí)則不當(dāng)。“別具一格”是獲有美稱的原因,“而”字用來(lái)表明結(jié)果,并不是說(shuō)“因賦鴛鴦詩(shī)而別具一格”,所以“而”字應(yīng)放在“獲有”的前面。這個(gè)句子很長(zhǎng),同學(xué)們要仔細(xì)辨別這一類的句子。

以上兩例是不合句法,下面講的是不合語(yǔ)言習(xí)慣。

可以預(yù)見(jiàn),他們當(dāng)中一定會(huì)有許多人將來(lái)會(huì)成為電視臺(tái)出色的工作人員。(《環(huán)球》1987年第10期)

按照語(yǔ)序的一般習(xí)慣,表示時(shí)間的狀語(yǔ)應(yīng)放在最前面。另外,句中兩個(gè)“會(huì)”字重復(fù),應(yīng)刪去一個(gè)。全句改為:可以預(yù)見(jiàn),他們當(dāng)中有許多人將來(lái)一定會(huì)成為電視臺(tái)出色的工作人員。

他們還冠以這種渡河方式一個(gè)很浪漫的名字—一踩鋼絲。(《當(dāng)代》1990年第5期《古老的謀殺》)

“這種渡河方式”是動(dòng)作涉及的對(duì)象,應(yīng)在它的前面加一個(gè)介詞“給”,并提到“冠以”的前面。全句改為:他們還給這種渡河方式冠以一個(gè)很浪漫的名字—一踩鋼絲。這樣,全句語(yǔ)序正確,句意通暢。

如果真的菩薩能保佑我們,還要我們努力學(xué)習(xí)干什么。(《青年報(bào)》1991年2月11日)

這是犯了不合邏輯的語(yǔ)序不當(dāng)毛病。有“真的”菩薩和“假的”菩薩嗎?很明顯,“真的”不是修飾“菩薩”的,而是修飾“能”,應(yīng)把它移到“能”的前面。否則就不符合客觀情況了。

9歲的女兒郭xx,嬌嫩的皮膚上不僅有一塊塊青紫的血腫,胳膊、大腿及后背處還有結(jié)著癡淌著膿的燙傷面。(《北京青年報(bào)》1991年1月8日)

這是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句,兩個(gè)分句都各自有主語(yǔ),因而關(guān)聯(lián)詞“不僅”的位五不當(dāng)。只要把“不僅”移到“嬌嫩的皮膚上”之前,就可以明確表達(dá)句子的本意了。

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