編者按：小編為大家收集發(fā)布了高中英語學習方法：2012高考英語閱讀理解復(fù)習策略，希望對大家有所幫助。
2012高考英語閱讀理解復(fù)習策略
正確的閱讀方法：速讀→粗讀→掌握大意→細讀短文→閱讀題干→回讀→對比→分析→抉擇→反思。
策略一、緊扣主旨大意
高考英語閱讀理解的主旨大意題主要考查考生在理解全文的基礎(chǔ)上運用概括、判斷、歸納、推理等邏輯思維的方法對文章進行高度的概括或總結(jié)的能力。常見的設(shè)問方式有：
●標題類：What's the best title/headline for the passage?
●大意類：The text is mainly about __.
The topic/subject discussed in the passage is _ .
From the passage，we can conclude that _ .
●作者意圖類：What's the writer's purpose in writing the passage?
針對主旨大意類型的題，可以掌握以下解題策略：
1)把握文章邏輯結(jié)構(gòu)，快速找出主題;
2)尋找主題句，確定文章中心思想;
3)將首段中心句和各段首句連成整體，得出文章主題;逆向思維法解標題類問題。
高考閱讀理解文章的主要邏輯結(jié)構(gòu)形式有：
1、時間順序結(jié)構(gòu)：按時間先后順序說明某一事件或某一理論的發(fā)展過程，這種結(jié)構(gòu)的文章主題通常在首段或末段。
2、“總說-分述”結(jié)構(gòu)：首段作總的說明，其他段落分別說明或具體論述首段的觀點，這種結(jié)構(gòu)的文章主題在首段。[這類文章最典型的是新聞報道，這種體裁的文章在近年高考閱讀中較多。
3、“分述-總說”結(jié)構(gòu)：前面幾段分別說明，末段總結(jié)。屬這種結(jié)構(gòu)的文章主題在末段。
并非所有文章都有主題句，對大部分有主題句的文章來說，主題句表達了文章的中心思想，找到了主題句，也就抓住了文章的主旨大意。主題句呈現(xiàn)的形式有：
1)在文首：開門見山，提出主題，隨后運用解釋、事例表達的主題思想。
2)在文中：先提出問題，隨之陳述并引出主題，再做進一步解釋、支撐或發(fā)展。
3)在文尾：在表述細節(jié)后，歸納要點，得出結(jié)論，以概括主題。
首段中心句+各段首句=一個整體→構(gòu)出文章主題 巧用逆向思維 破解標題問題
策略二、把握作者意圖
每篇文章都有其寫作目的。 作者是如何在文章中體現(xiàn)自己的思想呢?
他通過哪些語言向讀者傳達了自己的感受呢?
閱讀同時怎樣收集、綜合各種信息，體會作者的情感呢?
若了解這些有助于解答閱讀理解題時把握作者思路，領(lǐng)會文章內(nèi)涵，做出正確的選擇。要做到這一點，需從兩個方面入手：一是把握作者的寫作意圖，二是把握出題的角度。
閱讀理解重要的一面就是：正確理解一個事物的兩面性。
多數(shù)題目不直接照搬原文，而用另一種方式表達同樣意思。
策略三、合理推理判斷
考生在推理判斷題中失分最多。推理判斷題要求考生考慮文中信息并在通篇理解文章的基礎(chǔ)上領(lǐng)會作者的言外之意，弦外之音做出合理的推理和判斷。
理解定義。判斷是對已知事實仔細評價后做出的合理決定。推理是對事實內(nèi)涵所做陳述或以事實為依據(jù)對未知所做的陳述。注意無論是判斷還是推理都是以已知事實為依據(jù)。
推理題常見的提問形式。常以infer，imply，indicate，suggest，conclude，learn，intend，mean，describe，purpose等詞提問。
或含有表推測的情態(tài)動詞，如can，could，might，would等和其他表示可能性的動詞，如probably，most，likely等。
巧用排除法答題，注意檢驗答案。凡屬以下現(xiàn)象的選項均在排除之列：
①與文中陳述的事實相反的選項; ②文中完全沒有提到的內(nèi)容的選項;
③與全文內(nèi)容或句子意義不沾邊的選項; ④不合情理或荒謬的選項;
⑤表示間接或次要因素的選項。
寫作備考策略:
1) 考查造句基本功、連句成篇和組織語言的能力;
2) 考查語言輸出是否規(guī)范，整合信息是否精確到位。
簡單句的五種基本句型：
1. S + V 2. S + V + O 3. S + V + O + O 4. S + V + P 5. S + V + O + O. C
英語作文寫作策略與技巧
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