語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn):應(yīng)對(duì)策略

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

除了課堂上的學(xué)習(xí)外,平時(shí)的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績(jī)的重要途徑,本文為大家提供了語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn):應(yīng)對(duì)策略,祝大家閱讀愉快。

第一步:倒吃甘蔗

1、讀信息篩選題題干——定中心

信息篩選題的設(shè)題思路是把文中表現(xiàn)人物某一方面特點(diǎn)的若干信息抽出來(lái),讓考生辨析,據(jù)此可判定文中寫(xiě)的是什么樣的人物,有怎樣的性格或品質(zhì),或行為有何特征等。

做文言文時(shí),先閱讀這個(gè)題目的題干,從而了解文章的人物及中心,帶著這個(gè)中心去讀原文,就可以做到有的放矢。

2、讀分析概述題選項(xiàng)——定內(nèi)容

概述題所給選項(xiàng)是命題人對(duì)文意的概括,其中雖有一項(xiàng)“不正確”,卻有三項(xiàng)是正確的,這正是給我們整體把握文意的提示.

這一步驟,建議基礎(chǔ)較差的同學(xué)放在讀原文之前進(jìn)行,而基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以在讀完原文后讀此題來(lái)印證自己所獲取的信息。

第二步:節(jié)節(jié)劃讀

劃讀史傳文,就是用豎線把結(jié)構(gòu)中的段落層次劃分出來(lái)。這樣有利于理清脈絡(luò),即使沒(méi)讀懂,也至少要知道事件、時(shí)間、人物間的關(guān)系。

第三步:讀題目,定答案

1、文言實(shí)詞題:內(nèi)外推義

語(yǔ)境推義(填空),句法推義(對(duì)稱(chēng)性、搭配性),語(yǔ)匯推義(其他合成詞或成語(yǔ))

音形推義(不得已而為之)。

2、信息篩選題:細(xì)究題干

篩選之前,一定要把題干中的要求分析清楚:包含幾方面的內(nèi)容,要選出錯(cuò)誤的還是正確的選項(xiàng)等等。

如09湖北卷題11,要求選出分別表明“生存艱難”和“無(wú)所畏懼”的選項(xiàng),那么一個(gè)是內(nèi)容要對(duì)應(yīng),一個(gè)是順序要符合。

3、分析概括題:理解文意,按圖索驥

理解文意:抓住人、時(shí)、地、事四要素,弄清楚哪些人做了哪些事,對(duì)誰(shuí)做的,什么時(shí)間、什么情況下做的,人物之間是什么關(guān)系等等,不要把一個(gè)人當(dāng)成兩個(gè)人,也不要把兩個(gè)人當(dāng)成一個(gè)人。通常選項(xiàng)中的錯(cuò)誤都出在這四要素的混淆上,我們一定要仔細(xì)分析。

結(jié)束語(yǔ):做文言文閱讀題,原則是:里應(yīng)外合

里應(yīng)(解題技巧):

1、倒吃甘蔗——粗略了解文章內(nèi)容

2、節(jié)節(jié)劃讀——理清文章脈絡(luò)

3、讀題目,定答案

外合(全面積累):

1、文言實(shí)詞:常見(jiàn)實(shí)詞、詞類(lèi)活用、通假字2、古今異義:區(qū)別異同,了解分類(lèi)3、文言虛詞:18個(gè)常見(jiàn)虛詞4、文言翻譯:特殊句式和固定句式

為大家整理的語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn):應(yīng)對(duì)策略就到這里,同學(xué)們一定要認(rèn)真閱讀,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和生活有所幫助。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/211478.html

相關(guān)閱讀:語(yǔ)文寫(xiě)作素材運(yùn)用:人工智能 警惕還是受捧?