在隱隱期盼中，我們邁入了高三。高三的生活看起來與以往不同，因為我們擔(dān)負(fù)著自己的遠(yuǎn)大理想與父母的殷切期望。面對未知的一切，我們充滿欣喜又有些惴惴不安，不知道將要面臨的是怎樣沉重的壓力與忙亂的學(xué)習(xí)。試題調(diào)研語文研究室的老師精心總結(jié)出25個高三語文復(fù)習(xí)中將會遇到的問題，讓你的高三生活輕松起航！問題1：對字音的考查，高考命題有何規(guī)律？能否幫助我們分析一下？?答：從近幾年命題情況來看，對于字音的考查有以下規(guī)律：?（1）常見常用的多音字是考查的重點。因為不少人易將多音讀成一個音，或不理解字義而將幾個讀音弄混。如"暑假（jià）"、"假(jiǎ)手"、"教(jiāo)學(xué)生"、"給(jǐ)付"、"參與(yù)"、"為（wèi）他人"。（2）越來越注重考查常見常用但習(xí)慣上易誤讀的字音。高考考查的難字僻字愈來愈少，這體現(xiàn)了語文的工具性、應(yīng)用性、生活性、社會性。即使出現(xiàn)個別較難的字音，也基本上是課文中出現(xiàn)過的。如"掎(jǐ)角之勢"，雖相對生僻，但在課文中出現(xiàn)過。?（3）形聲字是高頻考點。試題所涉及的漢字大都是形聲字。?（4）試題是以選擇題的形式出現(xiàn)的。（5）可以參考試題調(diào)研的語言基礎(chǔ)專題?問題2:病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分？?答：從小就接觸漢語，對于漢語的句子非常熟悉,這就使得我們對漢語有著較強(qiáng)的語感，這是我們辨析語病的優(yōu)勢。做題時，首先通讀句子，借助于語感初步判斷，然后再根據(jù)語法或邏輯知識進(jìn)行檢驗，從而得出準(zhǔn)確答案。考生判斷不準(zhǔn)是因為只是跟著感覺走，忽視了用語法或邏輯去檢驗。本文部分內(nèi)容摘自特輯《高考復(fù)習(xí)綱要》。?問題3：擴(kuò)展語句有哪些種類？?答：擴(kuò)展語句可分為以下幾種：單句的擴(kuò)展；復(fù)句的擴(kuò)展；綜合擴(kuò)展，這類擴(kuò)展可以是由單句到單句，也可以是由單句到復(fù)句，總之是使句子生動形象、豐滿具體起來；語段的擴(kuò)展，給定一個話題或提供一個情境，讓考生加以闡釋、發(fā)揮、引申，從而使話題或情境明確、具體，構(gòu)成一個完整的語句或語段。?問題4：壓縮語段主要有哪幾種考查形式？?答：壓縮語段主要包括4種考查形式：（1）給新聞擬寫標(biāo)題、導(dǎo)語，或?qū)⒁欢涡侣劯鍓嚎s為一句話新聞；（2）給概念下定義；（3）概括文段的基本內(nèi)容、主旨;(4)用簡潔的話將圖表內(nèi)容表述出來。?問題5：仿用句式題極具開放性，命題極為靈活，命題形式都有哪幾種？答：句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語境來仿造句子。從近幾年高考命題來看，所考查的題型主要可歸納為以下幾種：?（1）嵌入式。要求仿寫的內(nèi)容鑲嵌在語段當(dāng)中，既有上文的語境，又有下文的語境。? （2）續(xù)寫式。要求仿寫的句子是在給定了上文語境的基礎(chǔ)上，承接上文語句的續(xù)寫，在內(nèi)容上具有連貫性。?（3）話題式。除給定例句外，還給定幾個話題。?（4）限定式。給定例句，并附加其他限定，譬如以××為開頭等。?（5）自由式。給定例句，在選材和立意上充分自由。?（6）對聯(lián)式。給定上聯(lián)或下聯(lián)，要求寫出下聯(lián)或上聯(lián)。
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