朱熹有詩(shī)曰：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”近幾年高考試題越來(lái)越注重書本知識(shí)與生活世界的連接與溝通，第六大題語(yǔ)言運(yùn)用題中出現(xiàn)的一句話新聞、對(duì)聯(lián)、廣告詞、串場(chǎng)詞、新聞銜接詞、提取關(guān)鍵詞等等，就如源自生活的靈動(dòng)之水，散發(fā)著陣陣馨香的氣息，為死板的高考試卷注入了汩汩清泉，提醒我們廣大考生要重視生活知識(shí)的積累和關(guān)注語(yǔ)言的實(shí)用性。當(dāng)２００６年高考烽煙散去的時(shí)候，筆者對(duì)全國(guó)１７套試卷中的語(yǔ)言表達(dá)新題型作了細(xì)致的解讀和總結(jié)，期望能對(duì)讀者有所裨益。一、解說(shuō)詞解說(shuō)詞一般用于圖片、幻燈、展覽、記錄影片、新聞實(shí)況錄音、電視等的解說(shuō)。解說(shuō)詞的主要表現(xiàn)方法是敘述和說(shuō)明，有時(shí)是敘述、說(shuō)明、描寫、抒情、議論相結(jié)合。優(yōu)秀的解說(shuō)詞，往往采用夾敘夾議，或與抒情相結(jié)合的形式。【例１】 （2006年天津市）請(qǐng)為你班方隊(duì)撰寫一段校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)的解說(shuō)詞�！疽�求】 不得出現(xiàn)校名、人名及其它相關(guān)的信息，不超過(guò)８０字�！痉治觥� 解說(shuō)詞不僅有介紹、說(shuō)明作用，還要有一定的感染力，要引起強(qiáng)烈的共鳴。當(dāng)然，除了形象的語(yǔ)言外，如果還能運(yùn)用排比、對(duì)偶、反復(fù)等修辭手段，并注意語(yǔ)言的音韻與節(jié)奏，效果會(huì)更佳�！臼纠�】 邁著矯健、自豪的步伐向主席臺(tái)前走來(lái)的是高三（５）班的代表方隊(duì)�？矗�他們臉上洋溢著微笑，眉宇間蘊(yùn)藏著拼搏的銳氣。他們決心在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)期間搏擊風(fēng)浪，再創(chuàng)佳績(jī)！二、歡迎辭歡迎辭是用來(lái)對(duì)來(lái)者表示歡迎的言辭，它好比一場(chǎng)戲的序幕，一篇文章的序言，一次演講的開(kāi)場(chǎng)白，恰到好處的歡迎辭往往能給人留下良好印象�！纠�２】 （2006年福建�。┙衲辏丛�，中國(guó)國(guó)民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)回到福建祭祖，請(qǐng)你以福建學(xué)子的身份寫一段真切自然、簡(jiǎn)潔得體的歡迎辭。（不得出現(xiàn)與考生真實(shí)身份有關(guān)的人名、市縣名及山水地理名等信息；不超過(guò)６０字）【分析】 歡迎辭內(nèi)容應(yīng)根據(jù)國(guó)籍、團(tuán)體、時(shí)間、地點(diǎn)及身份的不同而有所區(qū)別，不可千篇一律。一方面要符合自己福建學(xué)子的身份，另一方面要使對(duì)方感到真切、熱情。總之，歡迎辭用詞要得宜，表達(dá)要得體，感情要真摯�！臼纠�】 尊敬的連戰(zhàn)先生，我們福建學(xué)子熱烈歡迎您回鄉(xiāng)祭祖，愿您“尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人�；丶铱纯�。三、手機(jī)短信手機(jī)短信作為一種新生事物，作為人們生活的一個(gè)組成部分，終于走進(jìn)了高考。一般而言，短信的語(yǔ)言、內(nèi)容必須要注意場(chǎng)合、禮貌，要符合雙方的身份。好的短信應(yīng)講究文采，要注意修辭手法的運(yùn)用�！纠�３】 （2006年安徽�。┱�(qǐng)?jiān)诒Ａ糁饕�信息的基礎(chǔ)上，將下面一則手機(jī)短信壓縮到１５字以內(nèi)。我正在車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。９點(diǎn)到達(dá)目的地。等我到了目的地，會(huì)給你打電話，你也可以給我打電話�！痉治觥� 這一題型呈現(xiàn)出新與舊的有機(jī)交融。所謂的新，它是以手機(jī)短信的形式出現(xiàn)，緊扣時(shí)代脈搏；所謂的舊，一者此題型與拍電報(bào)本質(zhì)上是一碼事，二者它考查的是壓縮語(yǔ)段。這種既有所繼承又有所創(chuàng)新的特點(diǎn)，體現(xiàn)出了這道題的價(jià)值�！緟⒖即鸢浮� 車將于９點(diǎn)到達(dá)，屆時(shí)電話聯(lián)系。四、人物評(píng)價(jià)所謂的人物評(píng)價(jià)是指運(yùn)用一定的方法,從一定的角度，遵循實(shí)事求是的原則，對(duì)人物作出公正、客觀的評(píng)論。人物評(píng)價(jià)既能讓我們透過(guò)表象，了解人物；又能使我們從各類歷史人物或文學(xué)形象中總結(jié)和汲取有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力�！纠�４】 （2006年安徽省）請(qǐng)從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選一組，說(shuō)明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。第１組：孔子與莊子第２組：項(xiàng)羽與劉邦第３組：李白與杜甫第４組：林黛玉與薛寶釵【要求】 ①對(duì)所選組中兩個(gè)人物或形象進(jìn)行比較。②不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。③字?jǐn)?shù)在５０～７０字之間�！痉治觥� 此題的命題靈感顯然來(lái)自于２００４年福建省的作文題。雖然《大綱》給我們中學(xué)生列出了一大串閱讀篇目，但應(yīng)試教育就如一張密密匝匝的羅網(wǎng)，那些震爍古今的人物和一個(gè)個(gè)多姿多彩的文學(xué)形象只能在狹窄的縫隙間茍且生存。如今，看到上面這一文題的時(shí)候，只想再說(shuō)一聲：感謝命題者，他是通過(guò)一種恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)著一條正確的文學(xué)之路。解答此題要注意這兩點(diǎn)：一是要有明確的觀點(diǎn)，力求在比較中展現(xiàn)個(gè)人的傾向；二是要實(shí)事求是，尊重史實(shí)。【示例】 綜觀《紅樓夢(mèng)》，寶釵關(guān)注的是制度，是社會(huì)的規(guī)范，她是為別人活著的；黛玉關(guān)注的是個(gè)體，是本質(zhì)的生命，她是為自己活著的。所以我更愛(ài)后者。五、主題口號(hào)主題口號(hào)指的是有著明確主旨的供口頭呼喊的有綱領(lǐng)性和鼓動(dòng)作用的簡(jiǎn)短句子。擬寫主題口號(hào)的要點(diǎn)一是要緊扣主旨，二是要有綱領(lǐng)性和鼓動(dòng)性，三是要朗朗上口，最好能講究音韻和諧�！纠�5】 （2006年山東省）第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)將于２００９年在我省舉行，請(qǐng)為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)擬寫主題口號(hào)。要求：具有鮮明的時(shí)代特征和體育精神，體現(xiàn)山東人民的精神風(fēng)貌，言簡(jiǎn)意賅、便于記憶、朗朗上口。不超過(guò)２０字�！痉治觥� 此題提出的要求比較繁瑣，可以概括為這樣的三方面：一是“言簡(jiǎn)意賅、便于記憶、朗朗上口”，這是主題口號(hào)的共性特征，不難做到；二是“具有鮮明的時(shí)代特征和體育精神”，這是與主題緊密關(guān)聯(lián)的；三是“體現(xiàn)山東人民的精神風(fēng)貌”，這呈現(xiàn)出地域特點(diǎn)�？忌�在短時(shí)間內(nèi)要做到面面俱到、滴水不漏，還是有一定難度的。既實(shí)現(xiàn)了考查的目的，又借高考的舞臺(tái)為十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)造勢(shì)，此題可謂一舉兩得�！臼纠�】 （1）華夏兒女同爭(zhēng)榮光，齊魯大地共鑄輝煌。（2）儒學(xué)之鄉(xiāng)健兒聚首，岱宗腳下群雄逐鹿。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/213617.html

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