高考前最后一周 英文可以這樣“臨陣磨槍”

◆每天做2至3道閱讀題鍛煉速度

◆改錯題有規(guī)可循

◆每天讀幾篇英語范文

在高考前一周，考生如果做好以下幾個方面的復(fù)習(xí)，高考時也能提高幾分。“俗話說，臨陣磨槍，不快也光。”

◆不鉆研偏題、怪題

由于高考英語試題考查的大部分是主干知識，因此同學(xué)們沒有必要花大力氣去鉆研偏題、怪題。

“同學(xué)們在考前應(yīng)認(rèn)真研讀近3年的經(jīng)典高考試題，鞏固已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)語法知識。”昝亞娟老師說，通過研讀往年的經(jīng)典考試題，可以使考生熟悉考點(diǎn)，把握試題的難度和命題導(dǎo)向，掌握解題的方法。

考前研讀的重點(diǎn)基礎(chǔ)語法主要包括：謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、復(fù)合句(定語從句、名詞性從句和狀語從句)、形容詞與副詞、名詞、主謂一致、倒裝與強(qiáng)調(diào)等。

◆每天做2至3道閱讀題鍛煉速度

完形填空是英語高考試題中不太好做的一項。閱讀理解則是分值最多的一類題型。“這兩類題型，考前必須多做題。”

高考前一周，同學(xué)們還應(yīng)堅持每天做一篇完形填空。“建議同學(xué)們做完某篇完形填空以后，把正確選項填進(jìn)空白處，把短文當(dāng)作閱讀材料再讀一讀，這樣可以培養(yǎng)自己的語感，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)的效果。”

復(fù)習(xí)閱讀理解類題目時，考前應(yīng)該堅持每天做2~3篇閱讀理解試題。

“做題的目的是訓(xùn)練自己的速度和手感，使大腦處于活躍的狀態(tài)。”昝亞娟老師說，一旦停止幾天不做題，下次做題時就可能產(chǎn)生陌生感，使做題的速度下降。

此外，在做題的過程中，同時復(fù)習(xí)了英語單詞和短語，可謂一舉多得。

◆改錯題有規(guī)可循

在英語高考試題中，短文改錯是難度最低的一個題型，這10分相對比較好掙。

昝老師建議，考前，同學(xué)們可以看一看以前做過的短文改錯題，對此類試題的設(shè)題方法進(jìn)行總結(jié)和歸納，這樣可以提高做題的精確度，真正做到“該拿的分?jǐn)?shù)不浪費(fèi)”。

一般來說，10處錯誤的分布情況如下：動詞的錯誤有2~4個，包括：上下文謂語動詞的時態(tài)不一致、謂語動詞和主語不一致、非謂語動詞形式錯誤、及物動詞和不及物動詞誤用。

名詞錯誤一個，包括：可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式誤用、不可數(shù)名詞前加了冠詞a/an、不可數(shù)名詞后加-s。

形容詞和副詞一個：包括：形容詞和副詞的詞性誤用，帶-ly的副詞與不帶-ly的副詞混淆。

代詞一個，包括：人稱代詞的上下文中不一致、物主代詞與人稱代詞的混淆、名詞性物主代詞與形容詞物主代詞的混淆、反身代詞與人稱代詞混淆。

冠詞的錯誤一個，包括：漏掉冠詞、多用冠詞、不可數(shù)名詞前使用了不定冠詞、定冠詞和不定冠詞的誤用。

連詞的誤用一個。有時，根據(jù)前后句子之間的邏輯關(guān)系，可判斷出用錯的連詞或副詞。

◆每天讀幾篇英語范文

英語的書面表達(dá)占25分，也是英語試卷中分值較多的一個題型。

考試前，同學(xué)們應(yīng)每天讀幾篇范文，熟悉常用的英語短語和句式，確保在寫作中能正確使用。

如果同學(xué)們能背誦一些好的英語范文，對提高書面表達(dá)能力非常有用。如果不能背誦范文，至少背誦一些常用的優(yōu)美句式。這樣在寫作過程中，能夠使用地道的英語句式表達(dá)思想，為寫作增加亮點(diǎn)。

“其實，考前的寫作練習(xí)也是非常有必要的。通過練習(xí)寫作，可以暴露出常犯的語法錯誤。”昝老師說，如果考生能夠避免或減少此類錯誤，在考試中就可減少扣分的概率，等于增加了分?jǐn)?shù)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/217101.html

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