【編者按】在高考語文復習中，古詩文方面占了很大的比重，但是由于古人的說話方式與我們有很大的不同，所以古詩文學起來不是很容易。為了幫助同學們記憶，特別整理了文言文的考試重點，供大家參考!

2012年高考一輪復習文言文知識歸納--《燭之武退秦師》

一、通假字

1.今老矣，無能為也已 (已，通“矣”，語氣詞，了。)

2.共其乏困 (共，通“供”，供給。)

3.夫晉，何厭之有 (厭，通“饜”，滿足。)

4.若不闕秦，將焉取之 (闕，通“缺”，侵損，削減。)

5.秦伯說，與鄭人盟 (說，通“悅”，高興。)

6.失其所與，不知 (知，通“智”，明智。)

二、古今異義

1.貳于楚也 古：從屬二主，動詞; 今：“二”的大寫，數(shù)詞。

2.若舍鄭以為東道主 古：東方道路上的主人;今：泛指設宴請客的主人。

3.行李之往來，共其乏困 古：使者，出使的人; 今：指外出之人隨身攜帶的物品。

4.微夫人之力不及此 古：那個人; 今：尊稱一般人的妻子。

三、詞類活用(例句)

(一)名詞活用

1.名詞作狀語

①夜縋而出 (表時間，在晚上)

②朝濟而夕設版焉 (表時間，在早上，在晚上)

③既東封鄭 (表處所，在東邊)

2.名詞作動詞

①晉軍函陵 / 秦軍汜南(名詞用作動詞，駐扎)

②與鄭人盟 (名詞作動詞，結(jié)盟、訂立同盟)

3.名詞的使動與意動

①既東封鄭(封：疆界。名作使動，使……成為疆界)

②闕秦以利晉(利：利益、好處。名詞作使動，使……得利)

③越國以鄙遠(鄙：邊邑。名詞作意動，把……當作邊邑)

(二)動詞的活用

1.動詞作名詞

且君嘗為晉君賜矣(賜，動詞作名詞，恩惠)

2.動詞的使動

①若不闕秦(使動用法，使……削減)

②若亡鄭而有益于君(使動，使……滅亡)

③燭之武退秦師(使動，使……退卻(撤兵))

(三)形容詞的活用

1.形容詞作名詞

①越國以鄙遠(遠，遠地)

②臣之壯也(壯，壯年人)

③今老矣(老，老年人)

④鄰之厚，君之薄也(厚，雄厚的勢力;薄，單薄的力量)

⑤共其乏困(乏困，缺少的東西)

2.形容詞作動詞

因人之力而敝之，不仁(形容詞作動詞，損害)

(四)數(shù)詞活用

且貳于楚也(數(shù)詞“貳”活用為動詞，從屬二主)

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