編者按：小編為大家收集了“高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：語(yǔ)言運(yùn)用 靈活生動(dòng)”，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!
朱熹有詩(shī)曰：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”近幾年高考試題越來(lái)越注重書本知識(shí)與生活世界的連接與溝通，第六大題語(yǔ)言運(yùn)用題中出現(xiàn)的一句話新聞、對(duì)聯(lián)、廣告詞、串場(chǎng)詞、新聞銜接詞、提取關(guān)鍵詞等等，就如源自生活的靈動(dòng)之水，散發(fā)著陣陣馨香的氣息，為死板的高考試卷注入了汩汩清泉，提醒我們廣大考生要重視生活知識(shí)的積累和關(guān)注語(yǔ)言的實(shí)用性。當(dāng)2006年高考烽煙散去的時(shí)候，筆者對(duì)全國(guó)17套試卷中的語(yǔ)言表達(dá)新題型作了細(xì)致的解讀和總結(jié)，期望能對(duì)讀者有所裨益。
一、解說(shuō)詞
解說(shuō)詞一般用于圖片、幻燈、展覽、記錄影片、新聞實(shí)況錄音、電視等的解說(shuō)。解說(shuō)詞的主要表現(xiàn)方法是敘述和說(shuō)明，有時(shí)是敘述、說(shuō)明、描寫、抒情、議論相結(jié)合。優(yōu)秀的解說(shuō)詞，往往采用夾敘夾議，或與抒情相結(jié)合的形式。
【例1】 (2006年天津市)請(qǐng)為你班方隊(duì)撰寫一段校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)的解說(shuō)詞。
【要求】 不得出現(xiàn)校名、人名及其它相關(guān)的信息，不超過(guò)80字。
【分析】 解說(shuō)詞不僅有介紹、說(shuō)明作用，還要有一定的感染力，要引起強(qiáng)烈的共鳴。當(dāng)然，除了形象的語(yǔ)言外，如果還能運(yùn)用排比、對(duì)偶、反復(fù)等修辭手段，并注意語(yǔ)言的音韻與節(jié)奏，效果會(huì)更佳。
【示例】 邁著矯健、自豪的步伐向主席臺(tái)前走來(lái)的是高三(5)班的代表方隊(duì)�？�，他們臉上洋溢著微笑，眉宇間蘊(yùn)藏著拼搏的銳氣。他們決心在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)期間搏擊風(fēng)浪，再創(chuàng)佳績(jī)!
二、歡迎辭
歡迎辭是用來(lái)對(duì)來(lái)者表示歡迎的言辭，它好比一場(chǎng)戲的序幕，一篇文章的序言，一次演講的開場(chǎng)白，恰到好處的歡迎辭往往能給人留下良好印象。
【例2】 (2006年福建省)今年4月，中國(guó)國(guó)民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)回到福建祭祖，請(qǐng)你以福建學(xué)子的身份寫一段真切自然、簡(jiǎn)潔得體的歡迎辭。(不得出現(xiàn)與考生真實(shí)身份有關(guān)的人名、市縣名及山水地理名等信息;不超過(guò)60字)
【分析】 歡迎辭內(nèi)容應(yīng)根據(jù)國(guó)籍、團(tuán)體、時(shí)間、地點(diǎn)及身份的不同而有所區(qū)別，不可千篇一律。一方面要符合自己福建學(xué)子的身份，另一方面要使對(duì)方感到真切、熱情�？傊瑲g迎辭用詞要得宜，表達(dá)要得體，感情要真摯。
【示例】 尊敬的連戰(zhàn)先生，我們福建學(xué)子熱烈歡迎您回鄉(xiāng)祭祖，愿您“尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人�；丶铱纯�。
三、手機(jī)短信
手機(jī)短信作為一種新生事物，作為人們生活的一個(gè)組成部分，終于走進(jìn)了高考。一般而言，短信的語(yǔ)言、內(nèi)容必須要注意場(chǎng)合、禮貌，要符合雙方的身份。好的短信應(yīng)講究文采，要注意修辭手法的運(yùn)用。
【例3】 (2006年安徽省)請(qǐng)?jiān)诒Ａ糁饕畔⒌幕A(chǔ)上，將下面一則手機(jī)短信壓縮到15字以內(nèi)。
我正在車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。9點(diǎn)到達(dá)目的地。等我到了目的地，會(huì)給你打電話，你也可以給我打電話。
【分析】 這一題型呈現(xiàn)出新與舊的有機(jī)交融。所謂的新，它是以手機(jī)短信的形式出現(xiàn)，緊扣時(shí)代脈搏;所謂的舊，一者此題型與拍電報(bào)本質(zhì)上是一碼事，二者它考查的是壓縮語(yǔ)段。這種既有所繼承又有所創(chuàng)新的特點(diǎn)，體現(xiàn)出了這道題的價(jià)值。
【參考答案】 車將于9點(diǎn)到達(dá)，屆時(shí)電話聯(lián)系。
四、人物評(píng)價(jià)
所謂的人物評(píng)價(jià)是指運(yùn)用一定的方法,從一定的角度，遵循實(shí)事求是的原則，對(duì)人物作出公正、客觀的評(píng)論。人物評(píng)價(jià)既能讓我們透過(guò)表象，了解人物;又能使我們從各類歷史人物或文學(xué)形象中總結(jié)和汲取有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
【例4】 (2006年安徽省)請(qǐng)從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選一組，說(shuō)明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。
第1組：孔子與莊子
第2組：項(xiàng)羽與劉邦
第3組：李白與杜甫
第4組：林黛玉與薛寶釵
【要求】 ①對(duì)所選組中兩個(gè)人物或形象進(jìn)行比較。②不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。③字?jǐn)?shù)在50～70字之間。
【分析】 此題的命題靈感顯然來(lái)自于2004年福建省的作文題。雖然《大綱》給我們中學(xué)生列出了一大串閱讀篇目，但應(yīng)試教育就如一張密密匝匝的羅網(wǎng)，那些震爍古今的人物和一個(gè)個(gè)多姿多彩的文學(xué)形象只能在狹窄的縫隙間茍且生存。如今，看到上面這一文題的時(shí)候，只想再說(shuō)一聲：感謝命題者，他是通過(guò)一種恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)著一條正確的文學(xué)之路。解答此題要注意這兩點(diǎn)：一是要有明確的觀點(diǎn)，力求在比較中展現(xiàn)個(gè)人的傾向;二是要實(shí)事求是，尊重史實(shí)。
【示例】 綜觀《紅樓夢(mèng)》，寶釵關(guān)注的是制度，是社會(huì)的規(guī)范，她是為別人活著的;黛玉關(guān)注的是個(gè)體，是本質(zhì)的生命，她是為自己活著的。所以我更愛后者。
五、主題口號(hào)
主題口號(hào)指的是有著明確主旨的供口頭呼喊的有綱領(lǐng)性和鼓動(dòng)作用的簡(jiǎn)短句子。擬寫主題口號(hào)的要點(diǎn)一是要緊扣主旨，二是要有綱領(lǐng)性和鼓動(dòng)性，三是要朗朗上口，最好能講究音韻和諧。
【例5】 (2006年山東省)第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2009年在我省舉行，請(qǐng)為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)擬寫主題口號(hào)。要求：具有鮮明的時(shí)代特征和體育精神，體現(xiàn)山東人民的精神風(fēng)貌，言簡(jiǎn)意賅、便于記憶、朗朗上口。不超過(guò)20字。
【分析】 此題提出的要求比較繁瑣，可以概括為這樣的三方面：一是“言簡(jiǎn)意賅、便于記憶、朗朗上口”，這是主題口號(hào)的共性特征，不難做到;二是“具有鮮明的時(shí)代特征和體育精神”，這是與主題緊密關(guān)聯(lián)的;三是“體現(xiàn)山東人民的精神風(fēng)貌”，這呈現(xiàn)出地域特點(diǎn)�？忌诙虝r(shí)間內(nèi)要做到面面俱到、滴水不漏，還是有一定難度的。既實(shí)現(xiàn)了考查的目的，又借高考的舞臺(tái)為十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)造勢(shì)，此題可謂一舉兩得。
【示例】 (1)華夏兒女同爭(zhēng)榮光，齊魯大地共鑄輝煌。(2)儒學(xué)之鄉(xiāng)健兒聚首，岱宗腳下群雄逐鹿。
六、贊美辭
贊美辭也就是夸贊別人的言辭�？滟潉e人實(shí)在是門學(xué)問(wèn)，真情實(shí)感是其中的重要因素。
【例6】 (2006年四川省)2006年2月，在意大利都靈舉行的冬季奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)雙人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員張丹(女)和張昊(男)這對(duì)很有希望獲得金牌的年輕小將，在完成重大比賽中尚未有人嘗試過(guò)的高難度動(dòng)作——“拋四周跳”時(shí)，20歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會(huì)放棄比賽的時(shí)候，張丹只經(jīng)過(guò)5分鐘的短暫處理就重新回到冰面上，忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動(dòng)作，獲得了銀牌。
請(qǐng)你根據(jù)以上情境，對(duì)張丹、張昊說(shuō)一段贊美的話。要求說(shuō)話連貫、得體，語(yǔ)言有文采。不超過(guò)60字。
你對(duì)張丹、張昊說(shuō)：_______________________
__________________________________________
【分析】 生活中我們必須要學(xué)會(huì)夸贊別人，擬寫贊美辭這一題型具備了很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。擬寫贊美辭一方面要力避奉承、阿諛，另一方面又要把對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和亮點(diǎn)充分顯現(xiàn)出來(lái)，這是一對(duì)矛盾，考生如何在這矛盾中恰當(dāng)、得體而又不失文采地表達(dá)是解答此題的關(guān)鍵。
【示例】 (1)你們以高難度的動(dòng)作挑戰(zhàn)自我，以堅(jiān)忍不拔的精神為國(guó)爭(zhēng)光。今天的歷練是為了明天的騰飛，未來(lái)的鮮花將為你們而綻放!(2)你們敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，受挫而決不放棄的執(zhí)著，是對(duì)奧運(yùn)精神的完美詮釋。你們是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你們而美麗!
七、邀請(qǐng)語(yǔ)
邀請(qǐng)語(yǔ)即為向?qū)Ψ桨l(fā)出邀請(qǐng)的話。擬寫邀請(qǐng)語(yǔ)，屬于應(yīng)用文的范疇，它與生活的距離很接近，此點(diǎn)考查，體現(xiàn)了語(yǔ)言實(shí)用性和工具性的重要，另一方面也是“大語(yǔ)文”概念在高考試卷中的具體落實(shí)。
【例7】 (2006年重慶市)兩個(gè)同學(xué)要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們都邀請(qǐng)好友為其助陣。請(qǐng)分別擬出兩個(gè)同學(xué)的邀請(qǐng)語(yǔ)。要求：話語(yǔ)得體，符合規(guī)定的語(yǔ)言表達(dá)方式。
(1)一位同學(xué)幽默地說(shuō)：__________________。
(2)一位同學(xué)含蓄地說(shuō)：__________________。
【分析】 現(xiàn)今的孩子多冷硬而少幽默，多直露而少含蓄。這一題目似乎會(huì)讓他們犯難。解答本題有如下要點(diǎn)：①用詞要得體;②表達(dá)要簡(jiǎn)明;③要符合或“幽默”或“含蓄”的要求。注意了上面這些因素，評(píng)卷老師即使想扣分也無(wú)從下手。
【示例】 (1)如果我是劉翔，你就是孫海平啊!你不去能行嗎?(2)如果你能來(lái)給我助陣，也許我會(huì)獲得更好的名次呢!
總的說(shuō)來(lái)，2006年語(yǔ)言表達(dá)題的靈活性非常強(qiáng)，考查角度也很多，要想提高考生語(yǔ)言運(yùn)用能力，最根本的途徑還是在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)生活，在生活中提高能力，這也與新課程的具體要求相合拍�？梢灶A(yù)料，隨著高考試卷自主命題權(quán)下放各省市進(jìn)入到第4個(gè)年頭，語(yǔ)言運(yùn)用題這塊風(fēng)情萬(wàn)種的“百花園”將顯現(xiàn)出無(wú)盡的青春活力，一些勇于創(chuàng)新的特色題型將綻放出無(wú)限魅力，為那些“十年磨一劍”的考生提供一個(gè)一試身手的嶄新天地。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/226106.html
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