語文知識博大精深，在復習時難免會使人有大海撈針、不得要領(lǐng)的感覺。其實，高考語文所考查的知識范圍是有限的，只要有針對性地、得法地進行系統(tǒng)復習，經(jīng)過一段時間的努力，就會取得明顯的效果。這要求在復習階段要對高考考點進行重點掃描，對考試的范圍、考試的重點以及自己的長處和弱項做到心中有數(shù)。在扎扎實實學習語文基本技能的基礎(chǔ)上，總結(jié)規(guī)律，揚長補短 ，精益求精。

　　掃描考點，做到心中有數(shù)

　　語文考點，大體來說，主要是基礎(chǔ)知識、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞和語言知識應用、作文幾個大的板塊，這幾大板塊高考試卷基本設(shè)計了25到27個小題，每個小題基本上就代表一個知識點。因此，哪個題代表哪個知識點、這個知識點涵蓋哪些內(nèi)容、有哪些命題形式、自己掌握程度如何等等在復習時一定要做到心中有數(shù)。這是總復習階段的起點。

　　夯實基礎(chǔ)，提高準確率

　　在沖刺階段的復習中，切不可走馬觀花，只求數(shù)量而不顧質(zhì)量。要扎扎實實從語文的基本能力入手，例如，在高考考查的知識點中，純記憶性的試題主要有3個：注音、錯別字、名言警句默寫，分值在10分左右。如果在復習時留心積累，要全取10分并非不可能。如注音，最近幾年一般考查多音字、同音字、常見字誤讀、形聲字辨析等（2002年考查的形聲字辨析，2003年考查的同音字辨析），難度一般都不大，都是常見的字。對錯別字的考查也主要集中在常見詞語（包括成語）中的別字。漢語的特點是字符不多但應用靈活，組合不同意思就相去甚遠，但只要真正理解了詞語的組合和意思就能夠輕松掌握。例如2003年考查的“通諜”，只要理解了“諜”、“牒”意義的區(qū)別，答案就一目了然了。名言警句的考查這幾年基本上以大綱中要求背誦的篇目為出題點，偶爾也出一些常見的、重要的古詩文語句，相對而言難度也不是很大。但是這10分有好多同學都拿不全甚至拿不到！一點也不會的不多，大多往往是因為掌握的不夠準確。因此，對這3個知識點的復習，要建立在“準確”上，掌握一個是一個，平常做題時要注意搜集積累，并分類歸納整理，最好經(jīng)常“親自”動手寫寫其中的易錯字。對那些冷僻難解的字詞句則不必深究�；�礎(chǔ)知識板塊里還包括詞語的應用（包括實詞、虛詞、成語）、病句的修改、語言的簡明連貫得體、句式變換等幾方面的內(nèi)容。這方面考點的掌握重在一個理解！漢語的詞語可以用“浩如煙海”來形容，但這些詞語在特定的語言環(huán)境里，意義和用法相對比較固定。所以，在復習時對詞語這個知識點的掌握除把握基本的意義和用法外，一定要和“語境”聯(lián)系起來，弄清楚它在特定環(huán)境里的準確的意義和用法。對近義詞和成語的復習尤其要注意這方面的內(nèi)容。對虛詞的復習，考生應當多關(guān)注它在特定語境中的搭配，特別是介詞和成對使用的連詞。比如“關(guān)于”、“對于”、“在……之下”、“無論”、“不管”、“盡管”、“即使”、“雖然”、“和”、“或”等等。

　　總結(jié)規(guī)律，掌握解題技巧

　　最后沖刺階段的復習一般應結(jié)合相應知識點和做過的模擬試題進行。對知識點和試題要多分析、多思考，掌握知識點涉及的主要內(nèi)容范圍、命題規(guī)律及解題思路。這是實現(xiàn)語文能力飛躍的關(guān)鍵。例如現(xiàn)代文閱讀，提高現(xiàn)代文閱讀做題的準確率，雖非一日之功，但如果能夠總結(jié)出解題規(guī)律，掌握一定的答題技巧和方法，對正確理解、綜合分析、鑒賞評價文章是大有裨益的。閱讀一篇文章，一是要綜觀全篇，著眼于文章的整體，理清文章內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上居高臨下地把握文章，領(lǐng)會文章的主旨內(nèi)涵。其次，還要看文章的作者、寫作時間和文后的注釋等，不要放過這些細節(jié)。須知，考題中的任何一個信息都不會是多余的！第三，要瀏覽一下出了哪些問題，讀懂題干要求，并能夠從題目的選項中揣測文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖和出題人考查的方向，這樣解題就心中有數(shù)了。第四，找準答題點，看題目涉及的問題是在文中哪些段落或區(qū)域，確定對應的語句，再仔細分析這一段里每一句話的意思，理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路，認真揣摩上下文意，準確抓住關(guān)鍵語句，這樣大多數(shù)題目的答案在原文中是能夠“摳”出來的。第五，根據(jù)題意要求對選出的有用的語言信息進行加工改造，重新組合表述。有些閱讀題要求學生用自己的話把答案意思說出來，且往往有字數(shù)限制。解答此類試題，要吃透答案的內(nèi)容要點，吃準表述的范圍、角度和方式，用規(guī)范的語言表達。另外，現(xiàn)代文閱讀試題也常常從文章的表現(xiàn)手法、寫作技巧和修辭手法等方面出題。因此，掌握常用的表現(xiàn)手法和修辭手法，明確它們的意義和作用，對理解和鑒賞文章很有幫助。例如襯托、渲染、比喻、擬人、對比、夸張、反復、排比、象征、抑揚、過渡、呼應、描寫、抒情等，這些都是有規(guī)律性的東西，認真總結(jié)就會做到得心應手。

　　揚長補短，做到精益求精

　　在沖刺階段的復習中，對自己的強項決不能放松要求，要做到精益求精；而對薄弱的環(huán)節(jié)，也要找出問題之所在，有針對性的進行強化練習，力爭有所提高，一定不要輕言放棄。高考考點的所有層面，大體都包括兩方面的內(nèi)容，一是知識上的，一是操作技巧上的。在復習中要了解自己究竟在哪個層面上強，哪個層面上弱，然后有針對性的去練習，爭取有所突破。例如在考試中，好多同學對文言文閱讀有畏難情緒，其實只要掌握文言文學習中的一些最基礎(chǔ)的知識、最有用的方法和解題過程中的一些技巧，相信經(jīng)過一個階段的復習，你的感覺會好起來。實踐證明，有效地訓練文言文的閱讀能力，或準確地解答文言文試題，最重要的就是要善于整體把握文章，理解大意。其次，要善于歸納整理文言詞語的意義和用法，準確把握和區(qū)分文言虛詞的常見用法，理解常見句式，明白歸納概括題型的一般思路，學會合理利用試題題面信息和注釋信息。對于這些，我們在審讀語段時千萬不可掉以輕心。另外，做文言文翻譯題要注意“信”、“達”、“雅”原則，尤其要注意一個“信”字，即以直譯為主，要特別注意譯出重點實詞、虛詞、有活用的詞語和特殊句式。文言文試題以其較高的分值在高考中具有重要位置。如果文言文失分太多，進入高分段就會有難度；如果細心推敲，則極有希望得滿分。

　　作文復習重點是加強對審題立意構(gòu)思的訓練

　　高考考場作文，是思想、語言和表達技巧的高度融合，短期突擊的效果并不明顯。但是，在沖刺階段對作文的練習只能加強而不能放松。作文既要準確把握話題實質(zhì)，寫出情理，還要能夠突出個性。在平常復習中重點要加強對審題立意構(gòu)思的訓練。審題失誤造成的損失幾乎是致命的。一旦審題方面出現(xiàn)偏差，那基本上等于宣告作文考試的徹底失敗。這幾年高考作文命題的趨勢是在開放的前提下加大限制，而限制主要是內(nèi)容上的限制。對于開放性的話題作文，內(nèi)容的選擇有相對的自由性，但決不是無邊無際、隨心所欲、信口開河�？忌�在寫作時必須緊扣話題，不可偏離文章的主旨。要細心審題，看清限制條件，抓住話題材料的實質(zhì)，不犯“想當然”的錯誤。其次，要在“情”“理”二字上下功夫。立意要健康、感情要真摯，認知要深刻�！拔囊郧閯尤�，以理服人”，那些違背常理人情的假話、大話、空話、套話必定不受歡迎。記住，批作文的人是有“情”的人，如果你的文章能讓閱卷老師感動，能打動他，再加上文章開頭精彩、層次清楚、結(jié)尾扣題、卷面整潔，那么你的高考作文必得高分。

　　制訂計劃，做到有條不紊

　　沖刺階段，要復習的功課很多，所以必須要有一個合理而條理清楚詳盡的計劃，對考點的復習要緊湊而有序，對模擬練習要合理分配時間，同時調(diào)整好心理狀態(tài)，提高復習的效率。這樣，經(jīng)過一個階段的沖刺，同學們就可以充滿自信地去迎接語文高考了。

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