【摘要】每年的高考作文都會以一些時下社會熱點或已經(jīng)過時但對人有啟發(fā)的素材作為命題參考素材，今天為大家介紹的“生物大分子的質(zhì)譜分析法”素材就是其中的一例。

2002年10月10日，一條消息在全球迅速傳播開來--日本一位小職員榮獲了2002年諾貝爾化學獎。一位小職員居然也獲得如此大獎?是的，他就是日本一家生命科學研究所的田中。

他不是科學界的泰斗，也非學術(shù)界的精英，他甚至不是優(yōu)等生，大學時還留過級;他找工作時未通過面試而被索尼公司拒之門外，后經(jīng)老師的極力推薦才有機會走進現(xiàn)在的這家單位。他是那樣的普通，獲獎前，就連公司的許多人都不知道有田中這個人。當他接到獲獎通知時，他還以為是誰在跟他開玩笑呢。

面對眾多記者的追問，田中笑著說："說來漸愧，一次失敗卻創(chuàng)造了讓世界震驚的發(fā)明……"

事實的確如此。當時，田中的工作是利用各種材料測量蛋白質(zhì)的質(zhì)量。有一次，他不小心把丙三醇倒入鈷中，他沒有立即推翻重來，而是將錯就錯對其進行觀察，于是意外地發(fā)現(xiàn)了可以異常吸收激光的物質(zhì)，為以后震驚世界的發(fā)明"對生物大分子的質(zhì)譜分析法"奠定了成功的基礎。

總結(jié)：生物大分子的質(zhì)譜分析法到此就講解完了，下一講將會為大家講解一顆珍珠的啟示的內(nèi)容，敬請關注。

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