編者按：小編為大家收集了“高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：文言虛詞的一些特定結(jié)構(gòu)”，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!
文言文中，虛詞之間可構(gòu)成一些特定的結(jié)構(gòu)，掌握好這些特定結(jié)構(gòu)，對(duì)于文言文虛詞的學(xué)習(xí)很有幫助，也可以為你自己節(jié)省不少學(xué)習(xí)文言文的時(shí)間。下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)文言文虛詞的一些常見特定結(jié)構(gòu)。
1 .無(wú)以，由動(dòng)詞“無(wú)”和介詞“以”組成，可譯為“沒有用來(lái)...”“無(wú)法...”。
例如故不積硅步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。(《勸學(xué)》 )
2.有以，譯為“有用來(lái)… … 的辦法”。“有… … 的辦法”。的”。
例如：臣乃得有以報(bào)太子。(《荊柯刺秦王》)
3.有所，譯為“有 … 的(人、物、事)”
例如是故有所不避也。(《魚我所欲也》)
4 .所以，譯為“用來(lái)… … 的”“......的原因”“… … 的方法”。
例如：l )師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 (《師說(shuō)》)
5 .然則，譯為“既然如此，那么”。
例如：是進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時(shí)而樂(lè)耶?(《岳陽(yáng)樓記》 )
6 .有......者，譯為“有個(gè)… … 人”。
例如：邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。(《促織》)
7. 唯… … 是，由副詞“唯”和助詞“是”組成。“唯”限制動(dòng)作行為的范圍，“是”標(biāo)志賓語(yǔ)前置�？勺g作“只… … ”。例如：
唯命是聽。(《 左傳》)
唯余馬首是瞻!(《 馮婉貞》)
8 .以為，它的用法比較復(fù)雜。
( 1 ) “以為”是一個(gè)動(dòng)詞，譯為“認(rèn)為”。例如：天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。 (《過(guò)秦論》
( 2 ) “以為”之間插人其他詞語(yǔ)，成為“以......為”的固定結(jié)構(gòu)。“以”是動(dòng)詞，譯為“認(rèn)為”; “為”表判斷，可譯為“是”，也可以不譯。
例如：王以其言為然。(《史記· 張儀列傳》 )
( 3 ) “以為”之間插人別的詞語(yǔ)，成為“以… … 為”的固定結(jié)構(gòu)，“以”是介詞，“為”是動(dòng)詞，譯為“把… … 看做… … 。
例如：然后以六合為家，蜻函為宮。(《過(guò)秦論》)
( 4 ) “以為”是一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，“以”當(dāng)“任命”講，可譯為“任命… … 為 … ”。
例如：趙王因以括為將。(《史記· 廉頗藺相和列傳》)
( 5 ) “以為”譯為“用來(lái)… … 作為”或“用… … 作為”。
例如：以弊席為門。(《史記· 陳垂相世家》)
9 .然而，指示代詞“然”和轉(zhuǎn)折連詞“而”連用，可譯為“這樣卻… … ”。
例如：老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。 (《齊桓晉文之事》)
10 . “雖然”基本上有兩種用法：
( 1 )連詞“雖”有“即使”的意思，指示代詞“然”當(dāng)“這樣”講，“雖然”可譯為“即使這樣”.
例如：王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”(《公輸》 )
( 2 )連詞“雖”有“雖然”的意思，指示代詞“然”有“這樣”的意思，“雖然”可譯為“雖然這樣”。
例如：雖然，每至于族，吾見其難為，休然為戒，視為止，行為遲。(《 庖丁解�！�)
11 .于是，基本上有兩種用法：( 1 ) “于是”是連詞，用在句首，表示承接上文，譯為“于是”。
例如：齊威王欲將孫殯，殯辭謝曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌為將，而孫子為師。(《史記· 孫子吳起列傳》)
( 2 ) “于是”是介詞結(jié)構(gòu)，“于"是介詞，“是”是指示代詞，譯為“在這 … .” “在這時(shí)… … ”等。
例如;吾悟，不能進(jìn)于是矣。(《 齊桓晉文之事》)
12 .既而，表示前后事情相聯(lián)系，可譯為“后來(lái)”或“不久”。
例如：既而以吳民之亂請(qǐng)于朝，按誅五人。 (《五人墓碑記》)
13 .無(wú)何，表示時(shí)間短，可譯為“不多久”或“沒多久”。
例如：撫軍不忘所自，無(wú)何，宰以卓異聞。 (《促織》 )
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