【編者按】高考頻道為您帶來2012年主題猜想及模擬材料審題訓練，供大家參考。
2012年高考作文主題猜想及模擬材料審題訓練
教學目標：
一、綜合各類資料，對2012年高考作文主題進行猜想，試圖給考生指點備考的
方向和范圍;二、對應主題，提供一些材料，引導考生審題立意。
猜想主題之一: 健康成長
一、生處于人生觀、世界觀發(fā)展?jié)u趨成熟的階段，高考作文往往通過文章的
寫作啟發(fā)考生對人生、對如何成長進行深入思考;
二、在成長的過程中，每個考生都會有自己獨特的感受，以健康成長為主題命題，
既降低審題難度，有利于考生從自身挖掘素材，寫出真情實感。
回顧近年高考作文，以引導考生健康成長為主題的十分熱門，如：
2007年上海卷“必須跨過這道坎”
2007年遼寧卷“我能”
2007年四川卷“一步與一生”
2007年廣東卷“不要輕易說‘不’”
2009年北京卷“我有一雙隱形的翅膀”
2009年重慶卷“我與故事”
2009年安徽卷“彎道超越”
2010年全國新課標卷“人才成長的規(guī)律”
2010年江西卷“找回童年”
“健康成長”主題內涵：
要立志(角度有：夢想、拼搏、堅持、勤奮、忍耐、信念、磨練、行動、追求成
功、挑戰(zhàn)苦難······
要奮斗，要有坐標(角度有：要抵制誘惑，要有方向，要學會選擇······
要正確認識自己與別人(角度有：要反思自己，要自信，要借鑒別人的優(yōu)
勢······
要自立(角度有：正確處理代溝，要讓社會放心，讓父母省心······
押題材料一：
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：
李娜奪得法國網(wǎng)球公開賽冠軍后，“造就自己”的口號也廣為人知。比賽期間，
李娜的團隊成員人手一件黃色T恤，上面印制的就是“造就自己”這句話。在接
受媒體采訪時，李娜認為“造就自己”意味著不用在乎別人怎么說，只要自己努
力就可以了。
中國青年報社會調查中心通過民意中國網(wǎng)和新浪網(wǎng)，對1646人進行的一項在線
調查顯示，91.6%的人對李娜“造就自己”的精神表示認同，其中“40.3%的人非
常認同。
要求選好角度，明確立意，自選文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含義的
范圍作文，不要套作，不得抄襲。
審題立意：
1.造就自己是擺正自己的位置，找到努力的方向，追求人生的理想;
2.造就自己不是說出來的，而是做出來的，造就自己要付出汗水、淚水，甚至血
水為代價;
3.造就自己要從平常小事做起，要有計劃，要量力而行，要做最好的自己;
押題材料二：
2012年高考作文主題猜想及模擬材料審題訓練 閱讀下面的材料，然后根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
曾做過美國通用汽車公司董事長兼總裁的阿爾弗雷德·斯隆有一次主持會議，討
論一項重要決策。他在廣泛聽取了發(fā)言后說：“在我看來，我們大家都有了完全
一致的看法了。”會議出席者都頻頻點頭表示同意。但是，斯隆突然話鋒一轉，
“現(xiàn)在我宣布——休會!這個問題延期到我們聽到不同意見時再開會決策。”與
會者先是一愣，接著都會心地笑了。
據(jù)說，斯隆領導通用公司33年。他剛到通用公司時，通用公司在美國汽車市場
的占有率只有12%，后來上升到56%。他的成功，首先是決策的成功。
審題立意：
1.頭腦清醒冷靜才能做出正確決策;
2.善于傾聽不同意見才有最優(yōu)決策;
3.打破常規(guī)思維，激發(fā)創(chuàng)新思維才有最好決策;
4.要利用群體智慧，不獨斷專行才有最好決策;
押題材料三：
閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。
我能給予你生命，但不能替你生活。
我能教你許多東西，但不能強迫你學習。
我能指導你如何做人，但不能為你所有行為負責。
我能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做出選擇。
我能教你如何尊重他人，但不能保證你受人尊重。
我能告訴你真摯的友誼是什么，但不能替你選擇朋友。
我能對你談人生的真諦，但不能替你贏得聲譽。
我能告訴你必須為人生確定崇高的目標，但不能替你實現(xiàn)這些目標。
我能告訴你做人的優(yōu)良品質，但不能確保你能成為善良的人。
我能告訴你如何生活得更有意義，但不能給你永恒的生命。
以上是節(jié)選自文章《父母的能與不能》的一段話，你讀了以后有什么想法呢，
請據(jù)此給父母寫一封不少于800字的信。
審題立意：
父母的角度：
1.父母能教育我們，但不能代替我們行動;
2.父母與我們需要溝通;
3.忠告背后的深愛;
孩子的角度：
1.生活需要自己創(chuàng)造;
2.要學會負責;
3.要學會做出選擇;
4.尊重自己，也尊重別人;
5.交友之道在于純真;
6.聲譽是自己贏得的;
7.善良是做人的根基;
猜想主題之二：人文情懷
所謂人文情懷，是指人文主義情懷，是尊重人、承認人、以人與人之間相互尊重、
理解、寬容、溝通為基礎的情懷，具體表現(xiàn)為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求與關切。通過人與自然、社會和心靈等諸關系的調節(jié)而生發(fā)出禮樂文化、人
倫文化、生存文化等。
猜想緣由：
教育是為了促進人類自身更好的發(fā)展，是為了促進社會的進步與和諧發(fā)展，堅守
教育的人文情懷，努力培養(yǎng)具有人文情懷的現(xiàn)代青年，使每一個青年學生不僅擁
有知識、經(jīng)驗、理性與科學素養(yǎng)，而且還要擁有一顆善良、豐盈和美好的心靈，
在生活與工作中，懂得尊重與感恩，能夠寬容與理解，崇尚自由與公平，遵守秩
序與法則，做到互助與友愛，得到發(fā)展與完善;否則，社會就會變得紊亂，人生
就會變得乏味，生活就會缺乏品質，生命就會喪失光彩。因此，“人文情懷”是
高考作文命題的一個基本思路。
猜想依據(jù)：近年高考作文以“人文情懷”為主題命題也是一個熱點。例如：
2004年浙江卷“文化素養(yǎng)與發(fā)展”
2005年上海卷“當今流行文化生活對自己的影響”
2007年北京卷“以兩句唐詩的聯(lián)想”為材料作文。
2007年浙江卷“行走于消逝中”
2007年江蘇卷“懷想天空”
2007年湖南卷“詩意的生活”
2009年上海卷“以板橋體為材料作文”
2010年浙江卷“角色轉換之間”
2010年安徽卷“以‘吳興雜詩’為材料作文”
2011年四川卷“總有一種期待”
2011年江蘇卷“拒絕平庸”
“人文情懷”主題內涵：
以人為本，尊重生命，敬畏生命，生命平等;
關注文化，保護文化之精華，摒棄文化之糟粕;
建設家園，建設真善美的精神家園，建設幸福溫馨的精神家園;
學習科學，崇尚科學，具有科學素養(yǎng);
押題材料一：據(jù)報載，美國各大網(wǎng)站媒體鋪天蓋地推出一項問卷調查，幾乎所有
的美國網(wǎng)民都參與到這項調查中來。問卷很簡單：凱特非常地愛妮雅，可是有一
天，妮雅出了車禍，頸部以下，全部失去了知覺。你覺得，凱特對妮雅的愛還會
一如既往，數(shù)十年不離不棄嗎?
A. 凱特對妮雅的愛一定不會發(fā)生改變，真愛是能經(jīng)受住任何考驗的。
B. 凱特對妮雅的愛一定會發(fā)生改變，什么年代了，哪還有這種傻瓜似的愛呢?
C.凱特對妮雅的愛可能會發(fā)生改變，因為現(xiàn)實太殘酷了。
約有10%的網(wǎng)民選擇了A，10%的網(wǎng)民選擇了B，80%的網(wǎng)民選擇了C。問卷到此為
止，平淡無奇�？墒蔷o接著，網(wǎng)頁上又彈出了一個對話框：哈哈，剛才你一定把
凱特當成妮雅的情侶了�，F(xiàn)在我們來假設一下，如果凱特是妮雅的父親或者母親，
你還會堅持剛才的選擇嗎?再來選一次，好嗎?這一次，幾乎所有的網(wǎng)民都非常
堅定地選擇了A，并在心里蕩漾起一份濃濃的感動。
這個問卷，就是希拉里獨立制作的，目的是為了激起人們的親情意識。果然，
這項問卷在美國名地很快掀起了一場親情風暴。短短數(shù)天內，幾乎全美的家庭都
接到子女的電話，那密集響起的電話鈴聲和真誠的聲聲問候，匯成了一曲曲和諧
美好的動人樂章。 閱讀上述材料后，你有何感想和體悟?請選擇一個角度構思作文，自主確定立意，
確定文體，確定標題;不要脫離材料的內容和含義范圍作文，不要套作，不要抄
襲。
審題立意：
1.愛情也許會枯萎，親情卻永遠馨香;
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