梁啟超，中國近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。清光緒舉人。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱“康梁”。戊戌變法后逃亡日本，堅持立憲�；剩艿矫裰鞲锩傻呐�。但介紹西文資產(chǎn)階級社會、政治、經(jīng)濟學(xué)說，對當時知識界有較大影響。辛亥革命后，以立憲黨為基礎(chǔ)組成進步黨，出任袁世凱政府司法總長。1916年策動蔡鍔組織護國軍反袁；后又組織研究系，與段祺瑞合作，出任財政總長。晚年退出政界，專事學(xué)術(shù)研究和著述，并在清華、南開等學(xué)校講學(xué)。著述涉及政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、歷史、語言學(xué)、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻學(xué)等。其著作合編為《飲冰室合集》。
這篇課文記述了梁啟超在清華的一次演講。作者通過寫一次演講的情景來表現(xiàn)梁任公的一些特點。本文擷取作者學(xué)生時代最有價值的記憶片段構(gòu)思成文，篇幅短小，語言簡練，意味深長，精彩紛呈，把梁啟超的形象描寫活龍活現(xiàn)，栩栩如生，學(xué)生對老師的真摯情感融化在敘述描寫之中。
學(xué)習(xí)本文，可以采用下面方法：
1．品文又品人；品文包括品味課文的思想內(nèi)容、寫作方法和語言藝術(shù)，有內(nèi)容的、形式的，宏觀的、微觀的……比如品味語言，梁實秋的文章語言既流利又典雅，是純正的白話書面語，可以朗讀，可以細品語句，可以記住一些優(yōu)美的詞語，以備日后寫作文時借鑒運用。總之，課文雖然短小，但可以尋味的“點”是很多的，只要細想深究，啟發(fā)得法。至于品人，包括品鑒梁任公其人其事，也包括品鑒梁實秋其文其人。從品文與品人的關(guān)系看，品梁氏之文是品其人的基礎(chǔ)，品文在先，品人在后。
2．練習(xí)給課文加旁注：加旁注或旁批，是高中生學(xué)習(xí)語文理應(yīng)進行的一項專門的基本訓(xùn)練。本課在練習(xí)當中設(shè)了一道作旁注的題，是一種引導(dǎo)，以后每學(xué)一課都最好照此辦理。此題是對梁任公的演講稿作一些評點，這是我們平時不易想到的；至于其他描寫，包括梁任公的外貌、說話、動作等，都可以評點一番，評點不求高明和精當，用語可長可短，鼓勵個性化。
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