宋仁宗至和元年（1054）四月，王安石34歲，從舒州（現(xiàn)在安徽潛山）通判任上辭職，在回家探親途中與兩位朋友和兩個(gè)弟弟同游了褒禪山，同年七月以追記形式寫(xiě)下此文。

 

《游褒禪山記》是王安石的一篇重要游記體文章，但不同于一般的游記體，記游的文字甚少，而主要是借記游生發(fā)出一番有深刻哲理的議論：“世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。”即人生美好的境界往往在險(xiǎn)遠(yuǎn)而人所罕至之處，而要達(dá)到此境界，必須有遠(yuǎn)大的志向，堅(jiān)韌不拔的毅力，同時(shí)還需具備一定的外界條件。王安石本文，距離其變法主張的提出時(shí)間不遠(yuǎn)。五年之后，即嘉?四年(1059年)，他便寫(xiě)了著名的《上仁宗皇帝言事書(shū)》。這里所言的思想、精神與他后來(lái)推行新法時(shí)的表現(xiàn)是一致的。

 

學(xué)習(xí)本文，請(qǐng)注意三點(diǎn)：

 

1．要梳理積累文言詞語(yǔ)。本文文句的難點(diǎn)在于虛詞，單是“其”字就出現(xiàn)了十幾處。要結(jié)合語(yǔ)境重點(diǎn)弄清幾個(gè)虛詞的含義和用法。如“其”“于”“以”等。另外一些重點(diǎn)實(shí)詞，也要梳理積累，如“道”“由”“文”“至”“舍”“觀”“名” “明”“相”等。

 

2．要理清文章思路、理解課文怎樣把敘述和議論緊密結(jié)合，材料觀點(diǎn)前后照應(yīng)，水乳交融。體會(huì)作者由事說(shuō)理，循理布事的寫(xiě)法。

 

3．要弄清“志”“力”“物”的具體含義及其內(nèi)在關(guān)系，舉一反三，拓展涵蓋范圍，并且由游山說(shuō)開(kāi)去，聯(lián)系到為人、學(xué)習(xí)、做事，把文章中的道理應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/237982.html

相關(guān)閱讀：語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)：他山之石，可以攻玉