高考文言文翻譯題的考點(diǎn)較為固定,是一個(gè)重要的得分點(diǎn)。但是很多同學(xué)在做文言文翻譯時(shí)卻很難得分,為此,本文總結(jié)出一些考生在解答文言文翻譯題時(shí),常常涉及的誤區(qū),希望對(duì)考生有所幫助!
誤區(qū)七:誤譯語(yǔ)法關(guān)系
誤譯語(yǔ)法關(guān)系,可以分為兩種情況,一種是對(duì)單句語(yǔ)法關(guān)系的誤譯,一種是對(duì)復(fù)句語(yǔ)法關(guān)系的誤譯。
(一)單句
例7(2007年浙江卷)豈非以其流落饑寒,終身不用,而一飯未嘗忘君也歟?
誤譯:難道不是因?yàn)樗嵟媪麟x忍饑受寒,終身不利用,卻連一餐飯都不曾忘記(報(bào)效)君王嗎?
正譯:難道不是因?yàn)樗嵟媪麟x忍饑受寒,終身不被重用,卻連一餐飯都不曾忘記(報(bào)效)君王嗎?
分析與對(duì)策:"終身不用"是個(gè)短小的單句,它的主語(yǔ)"杜甫"承前省略了。根據(jù)語(yǔ)境,是敘寫杜甫空懷壯志而終身不被朝廷重用,身處困境的情狀,而這種意思卻是靠"終身不用"這個(gè)不用被動(dòng)詞的被動(dòng)句表達(dá)的,考生并沒有把這層被動(dòng)關(guān)系譯出來(lái)。
考生犯這個(gè)錯(cuò)誤的根本原因,是沒有掌握好被動(dòng)句這一特殊句式。除了這種靠語(yǔ)意的分析才能把握的被動(dòng)句外,文言文中很多被動(dòng)句是有標(biāo)志的。如"于""受……于……"式,"為""為……所……"式,"見""見……于……"式等,翻譯時(shí),都要譯為被動(dòng)關(guān)系。文言文翻譯題常將文言特殊句式作為考查點(diǎn),備考時(shí)要注意陳述句(語(yǔ)氣詞"者、也"表判斷,副詞"乃""皆""則"表判斷)、倒裝句(賓語(yǔ)前置、謂語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、介詞短語(yǔ)后置)、省略句(省略主語(yǔ)、省略謂語(yǔ)、省略賓語(yǔ))等特殊句式的外在特征;解題時(shí),用相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)句式對(duì)特殊句式進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換,準(zhǔn)確翻譯。
(二)復(fù)句
例8(2010年新課標(biāo)卷)賊攻三日不得入,以巨舟乘漲,緣舟尾攀堞而上。
誤譯:賊寇進(jìn)攻三天不得入城,后來(lái),因?yàn)楹铀邼q船體上浮,沿著船尾攀爬城墻的垛口上去。
正譯:賊寇進(jìn)攻三天不得入城,利用大船趁著漲水,沿著船尾攀爬城墻的垛口上去。
分析與對(duì)策:整個(gè)語(yǔ)句是一個(gè)順承關(guān)系的復(fù)句,而"以巨舟乘漲"中的"以"字,是表示憑借的介詞,應(yīng)譯為"利用"�？忌`認(rèn)為表示因果關(guān)系的連詞,譯為"因?yàn)?quot;,將整個(gè)語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)關(guān)系誤譯為因果關(guān)系。
考生對(duì)復(fù)句結(jié)構(gòu)關(guān)系的把握,必須以句意為基礎(chǔ),"假設(shè)""因果""轉(zhuǎn)折""條件"等關(guān)系,都是根據(jù)句意自然生成的,不可強(qiáng)加或誤譯。而檢驗(yàn)自己是否強(qiáng)加了關(guān)聯(lián)詞,也必須看你加的關(guān)聯(lián)詞在句意的表達(dá)上,是否合理。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/238489.html
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