1．給下面加點(diǎn)的字注音：
脊鰭（）攮進(jìn)（） 積攢（） 攥住（） 拽掉 （） 榫頭（）
2．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小說(shuō)標(biāo)題的象征意義：
答：____________________________________________________。
3．給小說(shuō)劃分段落層次，寫出段落內(nèi)容提要：
答：____________________________________________________。
4．下面是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行第二回合搏斗中的說(shuō)的話語(yǔ)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們各自表達(dá)了老人怎樣的感情？
（1）“呀，”他嚷了一聲。這個(gè)聲音是沒(méi)法表達(dá)出來(lái)的，或許這就像是一個(gè)人覺(jué)得一根釘子穿過(guò)他的手，釘進(jìn)木頭時(shí)不自主地發(fā)出的聲音吧。
“星鯊�！彼呗曊f(shuō)。
（2）“呀，”老頭兒說(shuō)，“星鯊，來(lái)吧，星鯊�！�
（3）他把刀子絞了又絞，當(dāng)鯊魚(yú)嘴一松滑下去的時(shí)候，他說(shuō)：“去，去，星鯊�；揭挥⒗锷畹乃锶�。去見(jiàn)你的朋友吧，也許那是你的媽媽呢�！�
答：____________________________________________________。
5. 海明威的小說(shuō)具有獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，往往采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話，句子洗練，明白如話，在簡(jiǎn)明的語(yǔ)言下面蘊(yùn)藏著豐富的含義。下面是課文中的句子，請(qǐng)細(xì)細(xì)體會(huì)這一語(yǔ)言特點(diǎn)。
（1）鯊魚(yú)的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)一大股暗紅色的血沉在一英里深的海里然后散開(kāi)的時(shí)候，它就從下面水深的地方竄上來(lái)。它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽(yáng)光下。
（2）鯊魚(yú)飛快地逼近船后邊。它去咬那條死魚(yú)的時(shí)候，老頭兒看見(jiàn)它的嘴大張著，看見(jiàn)它那雙奇異的眼睛，它咬住魚(yú)尾巴上面一點(diǎn)的地方，牙齒咬得嘎吱嘎吱地響。鯊魚(yú)的頭伸在水面上，它的脊背也正在露出來(lái)，老頭兒用魚(yú)叉攮到鯊魚(yú)頭上的時(shí)候，他聽(tīng)得見(jiàn)那條大魚(yú)身上皮開(kāi)肉綻的聲音。
（3）兩條鯊魚(yú)一道兒來(lái)到跟前，他看見(jiàn)離得最近的一條張開(kāi)大嘴插進(jìn)死魚(yú)的銀白色的肚皮時(shí)，他把短棍高高地舉起，使勁捶下，朝鯊魚(yú)的寬大的頭頂狠狠地劈去。短棍落下的當(dāng)兒，他覺(jué)得好像碰到了一塊堅(jiān)韌的橡皮，同時(shí)他也感受到打在鐵硬的骨頭上。鯊魚(yú)從死魚(yú)身上滑下去的時(shí)候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。
（4）老頭兒現(xiàn)在簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，同時(shí)他覺(jué)得嘴里有一股奇怪的味道。這種味道帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時(shí)間害怕起來(lái)。他擔(dān)心了一會(huì)兒。不過(guò)那種味道并不多。
答：____________________________________________________。
6．請(qǐng)細(xì)細(xì)體會(huì)小說(shuō)怎樣描寫老人與鯊魚(yú)的搏斗，說(shuō)說(shuō)老人在不同的情境下，戰(zhàn)術(shù)有什么變化？
答：____________________________________________________。
7．老人為什么說(shuō)：“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”？
答：____________________________________________________。
8．怎樣理解小說(shuō)流露出來(lái)的人類在斗爭(zhēng)中必然失敗的悲觀主義思想。
答：____________________________________________________。
9．這篇小說(shuō)向我們展示了多種多樣的心理描寫的方法，有自由聯(lián)想，有內(nèi)心獨(dú)白，有的有聲，有的無(wú)聲，有的與自己對(duì)話，有的與魚(yú)對(duì)話，有的與想象中的熟人對(duì)話，對(duì)話也有多種形式，有心平氣和的交流、也有慷慨激昂的辯論，變幻莫測(cè)，無(wú)所不有，很好地揭示了人物豐富的內(nèi)心世界，小說(shuō)因此波瀾起伏，生動(dòng)有趣。請(qǐng)你認(rèn)真體悟這種表現(xiàn)手法，也用第三人稱的形式，模擬某兩人之間的一場(chǎng)辯論，寫一段心理描寫的文字，不少于600字。
答：____________________________________________________。
解析與答案
1．解析：這里列出的都是生字難字。
答案：qí，nǎn?，zǎn，zuàn，yè，sǔn。
2．解析：一要注意大海的雙關(guān)意義，二是將孤獨(dú)的老人與浩翰的大海對(duì)比，分析其中的寓意。
答案：小說(shuō)在標(biāo)題上讓一個(gè)孤獨(dú)的老人面對(duì)浩渺無(wú)邊的大海，這本身就有著它的象征意義。在海明威筆下，大海不僅僅是大自然的一種景觀，而且也是社會(huì)的象征，是人生角斗的場(chǎng)所。大海充滿了大大小小的馬林魚(yú)和鯊魚(yú)，有朋友也有敵人，深不可測(cè)，渺不可知。人面對(duì)大海，顯得那么渺小，那么孤獨(dú)無(wú)助，從而形象地表明了人在同外界勢(shì)力的斗爭(zhēng)中面臨著的無(wú)法預(yù)測(cè)的艱險(xiǎn)。
3．解析：本題檢測(cè)我們的分析能力和概括能力。老人同鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程，明顯地呈現(xiàn)出階段性，這是劃分段落的主要依據(jù)。
答案：課文結(jié)構(gòu)分析和內(nèi)容提要如下：
第一部分（開(kāi)頭至“后來(lái)它就慢慢地沉了下去”），寫老人與鯖鯊的搏斗，表現(xiàn)鯊魚(yú)的兇猛和老人的機(jī)智勇猛。
第二部分（“它咬去了四十磅”至“把船順著原來(lái)的航線駛?cè)ァ保�，寫老人與兩條鏟鼻鯊的搏斗。這部分又可細(xì)分為兩個(gè)層次：
第一層次（“它咬去了四十磅”至“他連一只鳥(niǎo)兒也看不見(jiàn)”）通過(guò)描寫老人的心理活動(dòng)，揭示老人敢于抗擊厄運(yùn)的英雄本色，反映他為下一輪的搏斗在精神上和物質(zhì)上所做的準(zhǔn)備。
第二層次（“他已經(jīng)在海里走了兩個(gè)鐘頭”至“把船順著原來(lái)的航線駛?cè)ァ保�，寫鯊魚(yú)的兇殘貪婪狡猾，表現(xiàn)老人對(duì)卑劣的對(duì)手的鄙視。
第三部分（“它們準(zhǔn)是把它吃掉四分之一了”至“可是現(xiàn)在他望也不望一眼”），先描寫老人的心理活動(dòng)，然后簡(jiǎn)略地?cái)⑹隼先藲⑺览珙^鯊的經(jīng)過(guò)。
第四部分（“我還有魚(yú)鉤呢”至“即使現(xiàn)在也能行”）老人用槳把鋸成的木棍重傷兩條鯊魚(yú)。
第五部分（“他不愿再朝那條死魚(yú)看一眼”至“夢(mèng)見(jiàn)你們弄死了一個(gè)人吧”）寫老人與鯊魚(yú)群體的搏斗。這部分又可細(xì)分兩個(gè)層次：
第一層次（“他不愿再朝那條死魚(yú)看一眼”至“我多么希望我不必再跟它們斗呀”），通過(guò)描寫老人對(duì)“那孩子”的懷念、老人與大馬林魚(yú)的“對(duì)話”以及老人對(duì)運(yùn)氣的奢望，以反襯下面老人與鯊魚(yú)群體的搏斗。
第二層次（“可是到了半夜的時(shí)候”至“夢(mèng)見(jiàn)你們弄死了一個(gè)人吧”）寫老人奮不顧身與鯊魚(yú)群體搏斗，表現(xiàn)他孤膽英雄的氣概。
第六部分（“他知道他終于給打敗了”至最后）寫老人回到家中，坦然地面對(duì)失敗。
4．解析：本題意要體會(huì)小說(shuō)語(yǔ)言的豐富的表現(xiàn)力。
答案：
（1）小說(shuō)描寫了老人的一聲驚呼，反映他此時(shí)驚惶的心情。來(lái)的原本是鏟頭鯊，經(jīng)驗(yàn)豐富的老漁人竟然誤判為星鯊，暗示鯊魚(yú)的出現(xiàn)非常突然。
（2）這是寫老人向鯊魚(yú)發(fā)出的挑戰(zhàn)，明明已經(jīng)認(rèn)出是兇殘貪婪的鏟頭鯊，仍然故意稱其為星鯊，表明老人對(duì)它的蔑視。
（3）老人把刀子絞了又絞，然后輕蔑地喝斥它滾開(kāi)，表現(xiàn)了老人對(duì)極端貪婪的鯊魚(yú)的鄙棄。
5.解析 ：海明威的“冰山原理”表現(xiàn)在語(yǔ)言上是一種簡(jiǎn)約的藝術(shù)。即刪掉小說(shuō)中一切可有可無(wú)的東西，以少勝多，象中國(guó)水墨畫(huà)技巧，計(jì)白當(dāng)黑，不要鋪陳，不要八分之八，而只要八分之一。作者利用人所共有的感知方式及其規(guī)律，大家都知道的東西你不說(shuō)大家也會(huì)知道，不說(shuō)大家都知道的東西，結(jié)果大家還是都知道。海明威省略我們憑經(jīng)驗(yàn)可以填充想象的部分，他是一種“經(jīng)驗(yàn)省略”。閱讀海明威作品的技巧就是最大限度地調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)參與，把空在那里的“冰山的八分之七”想象出來(lái)，補(bǔ)充出來(lái)，填充出來(lái)。本題旨在揣摩精彩語(yǔ)句，體會(huì)海明威小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)。
答案：（1）這段描寫沒(méi)有一個(gè)比喻句和形容詞，但鯊魚(yú)來(lái)勢(shì)兇猛快捷，一場(chǎng)必不可免的生死大搏斗迫在眉睫的嚴(yán)峻形勢(shì)，卻立刻展示在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的的日常用語(yǔ)，使人讀來(lái)有身臨其境之感。它鮮明地體現(xiàn)了海明威的文學(xué)特點(diǎn)，如避免使用過(guò)多的描寫手法和形容詞，沒(méi)有華麗的辭藻，句子簡(jiǎn)短，語(yǔ)匯準(zhǔn)確生動(dòng)等。（2）“飛快地逼近”“嘴大張著”“牙齒咬得嘎吱嘎吱地響”，這些如實(shí)的描寫充分表現(xiàn)了鯊魚(yú)的兇猛，在這緊要關(guān)頭，“老頭兒用魚(yú)叉攮到鯊魚(yú)頭上”，能“攮”到鯊魚(yú)的要害之處嗎？能致鯊魚(yú)于死地嗎？作者僅僅用“皮開(kāi)肉綻的聲音”幾個(gè)字，讓讀者去想象老漁夫那超凡絕塵的技巧和那雷霆萬(wàn)鈞的一“攮”。（3）這里所寫的是老人與鯊魚(yú)搏斗的情景，多用動(dòng)詞，鮮明生動(dòng)。特別是老人這舍命一擊究竟有多大的力量，作者一個(gè)字也沒(méi)有形容，但讀者完全可以從“他覺(jué)得好像碰到了一塊堅(jiān)韌的橡皮”感受到，從“鯊魚(yú)從死魚(yú)身上滑下去”想象得到，通過(guò)感覺(jué)和視覺(jué)將形象與讀者的距離縮短到最低限度，使讀者不由自主生出同樣的感受，一同驚懼，一同緊張，一同喜悅。這種感受作者并沒(méi)有直接表露，而是把它們凝結(jié)在簡(jiǎn)單、迅速的動(dòng)作中，蘊(yùn)涵在自然的行文中，由讀者自己去體會(huì)，顯示了海明威高超的語(yǔ)言表現(xiàn)力。（4）這里需要調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，“嘴里有一股奇怪的味道”，那是老人累得一股血痰涌上喉頭。老人在這場(chǎng)搏斗中付了多少精力，老人身體因此受到了怎樣的摧殘，作者統(tǒng)統(tǒng)略去，只讓讀者從涌上來(lái)的這口鮮血去體會(huì)。
6．解析：本題旨在啟示我們運(yùn)用比較的方法精讀課文。
答案：第一回合中，因?yàn)轷忯~(yú)兇猛異常，高手對(duì)壘，務(wù)求又準(zhǔn)又狠，速戰(zhàn)速?zèng)Q，老人采用“一劍封喉”的戰(zhàn)法。第二回合中，因?yàn)閬?lái)了兩條鯊魚(yú)，老人采用了各個(gè)擊破的戰(zhàn)法，而對(duì)第二條特別貪婪殘忍的鯊魚(yú)，老人 “掘墓鞭尸”，以解心頭之恨。第三回合與第一回合戰(zhàn)法有些類似。第四回合老人因?yàn)榱獠粷?jì)，又無(wú)致敵死命的武器，所以采用了棒打鴛鴦、將其擊潰的戰(zhàn)法。第五回合老人因?yàn)楣巡粩潮�，采用了拼命三郎的�?zhàn)法。
7．解析：本題旨在體會(huì)文中精警的語(yǔ)句，要從老人的全部言行中綜合領(lǐng)會(huì)。
答案：這句話是桑地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說(shuō)的核心精神，它生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)�。人生下�?lái)雖然面臨種種自然與社會(huì)的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強(qiáng)大到足以把人的肉體消滅，但一個(gè)人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險(xiǎn)阻面前不屈服的精神，人就永遠(yuǎn)是勝利者。小說(shuō)中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒(méi)能保住大馬林魚(yú)，但在與鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程中，他表現(xiàn)出無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，是精神上的勝利者。
8．解析：本題是一道評(píng)析性的題目，要求對(duì)小說(shuō)的思想傾向進(jìn)行全面分析。我們對(duì)前人的、名人的思想，不可盲目迷信，力求經(jīng)過(guò)自己的消化理解，才決定對(duì)它采取何種態(tài)度；
答案：《老人與�！氛孔髌返恼{(diào)子比較低沉。桑地亞哥盡管是個(gè)強(qiáng)者，由于他進(jìn)行的是一場(chǎng)力量懸殊的孤獨(dú)的斗爭(zhēng)，失敗是必然的。作品的悲觀主義情調(diào)與作者的宿命論思想是分不開(kāi)的。海明威說(shuō)：“作品是一場(chǎng)悲劇這個(gè)事實(shí)并不使我感到不快，因?yàn)槲蚁嘈派罹褪且粓?chǎng)悲劇，而且知道它只能有一個(gè)結(jié)果�！睂�(duì)這種悲觀主義情調(diào)，我們要分析對(duì)待。
9．解析：這是一道讀寫結(jié)合的訓(xùn)練題，不僅有助于進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解，而且學(xué)以致用，能有效地提高寫作水平。
答案：略。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/238917.html
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