高中基礎(chǔ)知識(shí):借代手法具體用法分析

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

【編者按】關(guān)于借代這種修辭手法,各類文章中的論述已經(jīng)頗為詳盡。一般來說,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用借代可以突出事物的本質(zhì)特征,可以增強(qiáng)語言的形象性,可以使文章簡(jiǎn)潔精練,可以使文章語言富有變化和有幽默感……實(shí)際上,古典詩詞里的借代還有其他一些方面的作用。

一、巧用借代,避免重復(fù)用字

李白《送羽林陶將軍》中有“萬里橫戈探虎穴,三杯拔劍舞龍泉”一句。龍泉在古代常常被借代指寶劍!端陀鹆痔諏④姟分,因?yàn)榍懊嬉延眠^“劍”字,故而后面才用龍泉代之;否則,一句中出現(xiàn)兩個(gè)“劍”字——拔“劍”舞“劍”,不但會(huì)造成用詞的重復(fù),還會(huì)破壞這首詩的韻律。這首詩是一首三韻小律,押“先”韻,“劍”不合此韻,“泉”則在此韻之內(nèi)。

白居易《賦得古原草送別》中有“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”一句。“遠(yuǎn)芳”,即遠(yuǎn)處的芳草;“晴翠”,是沐浴在陽光下更加翠綠的青草。這兩個(gè)詞在詞義上沒有太大的區(qū)別。但是,如果兩句都用芳草、綠草之類的詞語描繪,顯然會(huì)違背詩詞不宜重復(fù)用字的審美規(guī)律。因此,詩人才用“遠(yuǎn)芳”和“晴翠”兩個(gè)不同的詞語借指草。這真是匠心獨(dú)運(yùn)之筆!

白居易《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”一句。“芳菲”,本是花的香味,此處借代為花,從而避免了與下一句中出現(xiàn)的“花”重復(fù),使用得真是恰到好處。如果不用借代,而是寫成類似“人間四月花開盡”之類的句子,則不但犯了重字之忌,還會(huì)弄得全詩索然寡味。

二、巧用借代,嚴(yán)守詩詞格律

蘇軾《江城子·密州出獵》中有“左牽黃,右擎蒼”之句。詞中的“黃”和“蒼”本來是分別指黃犬和蒼鷹的顏色,這里是用“黃”代指黃犬,用“蒼”代指蒼鷹。顯然,詞句如果不用借代,而是將其寫成“左牽黃犬,右擎蒼鷹”之類的句子,不僅大煞風(fēng)景,還嚴(yán)重違背了詞牌的要求。因?yàn)椋?ldquo;江城子”這個(gè)詞牌要求所填之詞第二句和第三句必須都是三個(gè)字,而且平仄排列必須是“仄平平,仄平平”,顯然“左牽黃犬,右擎蒼鷹”的寫法根本不合格律要求。寫成“左牽犬,右擎鷹”又會(huì)如何呢?顯然,這樣寫雖然沒有破壞詞牌對(duì)字?jǐn)?shù)的要求,但根本不合押韻的規(guī)則。因此,無論從表達(dá)手段還是從韻律要求角度看,以上兩種假設(shè)都不如以顏色借代進(jìn)行表述來得更妙。此外,以“黃”和“蒼”入詞,還直接給黃犬和蒼鷹這兩個(gè)意象著上了鮮明的色彩,進(jìn)而突出了其形象特征,使整首詞更加有了意境美。毋庸置疑,蘇軾借“黃”代“犬”,借“蒼”代“鷹”,不僅嚴(yán)守了詞的格律,而且還使詞句更加生動(dòng)形象了。“左牽黃,右擎蒼”真可謂不可多得的神來之筆。

三、巧用借代,使表達(dá)更加委婉含蓄

白居易在《長恨歌》 里為什么不直接寫唐明皇好色而是要借“漢皇”言之呢?這是因?yàn)槔盥』窃娙说那俺实,其不能違背“為尊者諱”“為長者諱”的古訓(xùn)。古詩中,諸如此類的例子還有很多。比如,杜甫在《兵車行》中揭露了統(tǒng)治者的窮兵黷武給人民造成的巨大災(zāi)難,矛頭本來是指向唐玄宗的,但他卻只能以“武皇”借代之,即只能用“武皇開邊意未已”的詩句表達(dá)自己的憤怒,并且還在“君不聞漢家山東二百州,千村萬落生荊杞”兩句中以“漢家”借指唐王朝。這也是因?yàn)閷?duì)于杜甫來說,唐明皇也是“尊者”。再如,陸游和原配夫人唐琬本是一對(duì)恩愛夫妻,后來卻因唐琬不容于陸母使他們不得不離異!垛O頭鳳》中,陸游正是因?yàn)椴槐阒苯有剐闹械倪@份痛苦,才用“東風(fēng)惡,歡情薄”含蓄委婉地借“東風(fēng)”表達(dá)了他的沉痛與憤慨。詞中,陸游之所以要運(yùn)用借代手法,是因?yàn)檫@樣做可以在遵守“為長者諱”之古訓(xùn)的同時(shí)委婉地鞭撻封建惡勢(shì)力。

綜上所述,借代這種修辭手法可謂妙處多矣,如果能合理使用,不僅可以使語言表達(dá)更加靈活多樣,還可以使所要表達(dá)的內(nèi)容更加形象生動(dòng),更可以最大限度地滿足詩歌在語言形式方面的要求。


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