2011年寫作“前瞻” 可分為四類
——2010年高考作文“回望”與2010年全國高考作文題共20道，大致可分為以下四類：全命題作文8道;材料作文10道;1道;漫畫作文1道。
由于每年高考作文都有一定的延續(xù)性，所以，通過對2010年全國高考作文的“回望”，我們有理由堅信2011年高考作文的寫作也不會超出2010年的題型范圍(最多增加半命題作文)。為此，對2011年的高考作文做以下的應考“前瞻”，期待對考生能夠有所裨益。
●全命題作文
這類作文，考生平時寫得最多，不存在擬題的問題，主要應該在審題與題材的新鮮度上“做文章”，日常加強審題練習，注重事例、名人名言等的積累、記憶，還可以多借鑒課本與報刊上優(yōu)秀、知名人士的文章，做到取長補短、揚長避短。
●材料作文
材料作文，重點是培養(yǎng)自己的閱讀、歸納能力，能夠準確、快速地從所給材料中提煉出一個適合自己寫作的視角：包括立意、寫作素材的占有、文章形式與內(nèi)容的統(tǒng)一等，以下幾點要牢記心中。
(1)抓住材料的關鍵詞句
一般來說，關鍵詞句常常是命題者觀點、思想、感情、態(tài)度的體現(xiàn)和折射。所以，考生可以通過抓關鍵語句來把握命題者的意圖，寫出符合材料要求的高分、滿分作文。
(2)找準材料的主體對象
一則材料可能涉及許多對象，但如果能夠找準其中的陳述主體，也就把握住了材料的重點。而主體對象，一般是材料中出現(xiàn)次數(shù)、頻率較多，或是總起、概述的句子，因此，找準材料的主體對象，對寫好作文起著至關重要的作用。
(3)理清材料的邏輯關系
對所給材料，要辨析關鍵語句所包含的特定關系和語意聯(lián)系，如轉折關系、因果關系、假設關系、條件關系、目的關系等偏正型關系。因為，這類關系的句子，其表意重心往往在正句上。知道了這一點，就不會出現(xiàn)任何偏差。
(4)聯(lián)系社會現(xiàn)實
也就是說，不管所給材料是古今中外的，命題者的意圖，總是希望借助所提供的材料來“影射”、“聚焦”當下的社會、人物、事件、現(xiàn)象等，以此來反映生活實際，體現(xiàn)時代風貌。所以，考生在審題立意時，一定要結合社會背景，理解命題者的真實命題意圖。
同時，進行適當?shù)乃夭氖占⑦\用，以及必要的文體訓練是當然的選擇。
●話題作文
對于話題作文而言，盡可能地做到：
(1)做生活的有心人。話題作文限而不死，選材范圍很大，從現(xiàn)實生活落筆，既得心應手，又內(nèi)容鮮活。要做到這些，考生就必須做生活的有心人，關注焦點時事，了解國計民生，為考場作文做好應有的“米”，以便巧妙為文。
(2)兼收并蓄。除了學好課文以外，開始還應博覽群書——多讀，就能夠開闊視野與思路，就能引來作文的源頭活水，并且使文章新穎別致，富有個性。因此，讀文學名著，讀中外，讀時文英華，消化吸收，巧妙嫁接，也能為我所用。
(3)付諸實踐。就是要有針對性地寫作操練，以此來培養(yǎng)考生的作文能力。話題作文是考查考生思辨、創(chuàng)新等能力的，通過對問題的辯證思考，能夠寫出有深度、有說服力的文章，才能獲得理想的分數(shù)，而這些，當然離不開實戰(zhàn)訓練。
●漫畫作文
(1)漫畫作文，畫面的主體一般是人物或動物。要從畫面中人物、動物的形體、相貌、服飾、神態(tài)、特點等出發(fā)，弄清人物、動物的所作所為，對人物，還應區(qū)分性別、年齡、身份;要注意觀察周圍環(huán)境，弄清事件發(fā)生的時間、地點以及和事件有關的物品。
有標題與輔以文字的，應該給予重視和關注。
(2)依據(jù)畫面內(nèi)容，聯(lián)系實際，進行合理想象。只有這樣，才是命題者的良苦用心之所在。
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