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高中語文基礎知識：必須掌握的病句類型搭配不當
搭配不當主要有下列類型：主謂搭配不當、動賓搭配不當、飾語和中心語搭配不當、一面與兩面搭配不當、否定與肯定搭配不當。
(1)主謂搭配不當
①本世紀初，是我國實現(xiàn)進入WTO的目標。
（“本世紀初是目標”是主謂搭配不當。應改為“進入WTO是我國本世紀初要實現(xiàn)的目標”。）
②中國人民的解放在民族關系起了基本的變化。
（“中國人民的解放”沒有“起變化”。“起變化”的是“民族關系”。正確的表達應是個兼語句要改“在”為“使”）
③我覺得這個答復，和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負責任的態(tài)度。
（應該把“是”改做“表現(xiàn)出”。）
④我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。
（不能自給的是“棉花”，不是“生產(chǎn)”。）
(2)動詞和賓語搭配不當
①他多么渴望一個學習機會呀！
（“渴望”后缺少動詞“有”。）
②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。
（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）
③但也存在著幾個缺點需要我們努力。
（我們所能“努力”的不是“缺點”，是“改正”。）
(3)狀語和中心語搭配不當
①這次大會上，對工資問題交換了廣泛意見。
（并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應改做“廣泛地交換了意見”。）
這一類搭配不當常和語序不當有交叉的地方。
(4)一面與兩面搭配不當
①做好生產(chǎn)救災工作，決定于干部作風是否深入。
（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外，“作風是否深入”也講不通，應該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改為兩面性的“生產(chǎn)救災工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”�；虻诙志涓某梢幻嫘缘�，不過句子結構要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災工作的決定條件”。）
②藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。
（“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。）
(5)否定與肯定搭配不當
①我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出的。
（“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意應是“誰也想象得出”。）
②我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。
（“不完全否認”等于“部分承認”，基本上還是承認。因此這句話說“我們承認這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認這詩也透露了一些希望... ...”或“我們并不否認這首詩也透露了一些希望......”）
③會員家屬除憑發(fā)出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一即不能入場。
（“無二者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場”的意思。跟原意不符，應該說“二者缺一即不能入場”。）
以上就是“高中語文基礎知識：必須掌握的病句類型搭配不當”的所有內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/240904.html
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