本文主要結(jié)合歷年高考語文試題，為考生準備了“高考語文現(xiàn)代文練習”，希望對考生有所幫助。高考頻道提醒考生，考前可以多閱讀一些現(xiàn)代文章，擴大對課本以外的淺顯的現(xiàn)代文閱讀。
船魂
王海群
夕陽西下，晚風漸起。
烏蟒河緩緩地流，“半江瑟瑟半江紅”。
河對岸靜泊著水泥船，岸上還是低矮的小茅棚，它們的主人還是艄公何大伯嗎?
何大伯是給了我第二次生命的人。當年我和母親去外婆家，搭的就是他的船。我和同船玩鬧的另一個孩子都落水了。何大伯跳下水，救起了我，另一個孩子卻讓激流永遠地卷走了。那是他自己的孩子小駒兒呀……
何大伯，今天我看你來了。
可是，我卻怕何大伯認出我來。
一個老者走出了小茅棚，望望對岸。船過來了。是何大伯!我的心突突地跳起來。
他老了，背彎了，頭發(fā)、胡子全白了。兩只眼睛失去了神采，表情是那樣的漠然。深深的愧疚壓著我的心，假如他的駒兒不被激流卷走，假如他的第二個兒子還在他身邊……
何大伯看了我一眼，扭過頭，說了聲：“上船吧，同志。”
難道他真不認識我了?我工作了，成了一名年輕的法官，已有9年沒來看他了。不認識也好，哦，不，也許怪我沒先叫他，可是……
上了船，他只是搖槳，默不作聲，我打破了寧靜，說：“今天沒什么風浪嘛，老人家。”“有風浪也不怕，撐船的怕什么風浪?”聲音沙啞，卻帶著當年的豪氣。
船到河心，夕陽已落，河水一片混沌。“這水比以前渾多了。”我說。
“清水也好，渾水也好，只要有船，就能渡人。”何大伯接過我的話，眼睛卻不看我，只是搖槳。“還要有像你這樣的老艄公才行啊。”我說。
“不行，老嘍。再干6年，我小兒子白龍回來啦，就交給他。”
他說得那樣平靜，我的心卻提上嗓子眼，不敢看他。
船到岸邊，我身上沒零錢，只好掏出一張百元鈔給他。
“怎么，用大票子嚇我?”他露出一絲笑意。
他邊點錢邊說：“現(xiàn)在我煙酒都斷了。等兒子回來，我想買條新船。”
“買條新船好啊。”我說。“只是，我看，光靠我這條船不行啊。”大伯嘆了口氣：“別看我老了，但還看得清。你看，有些伢仔整天不務正業(yè)，偷吃扒拿，就是不上過日子這條船;有的當干部，不但不吃苦在前，還多吃多拿，坑害百姓，不給政府撐好船。最叫我憋氣的是政府要法辦，讓他們吃點苦，受點教育，家里還護著，請客送禮，替他們開脫。要我說，沒有政府這條大船，老百姓的一河清水就讓他們攪渾了，遲早他們把自己給嗆死。”
我邊聽邊點頭贊許。何大伯，你或許不知道，你的小兒子白龍的案子就是我判的啊。20年前，你為了救我失去了大兒子駒兒，可是后來，我卻沒給你的小兒子白龍留一點情面…
“你看，天不早了，快回去吧，我這人瞎?嗦。”
我百感交集下了船�；赝麑Π队钟腥顺舆呑邅�，突然有了一個想法，復又上船，“老人家，我想幫你擺一次渡。”
老人疑惑地看了我一眼。我抓過竹篙，一頭抵向岸邊。
一雙手，一雙厚實、溫暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手。
我扭頭看他，他卻側(cè)臉，目光投向了遠方浩渺蒼茫的水面，嘴中囁嚅著什么……
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?)()(5分)
A.小說運用第一人稱寫法，講述主人公“我”在乘老艄公何大伯的船渡烏蟒河過程中和何大伯多次交往的故事。
B.寫老艄公“兩只’眼睛失去了神采，表情是那樣的漠然”，是以外貌描寫來表現(xiàn)他因失去孩子駒兒、二兒子犯罪入獄、年老、對世事的憂慮等綜合因素而造成的沉痛心情。
C.何大伯對“我”有救命之恩，可“我”卻沒有因此而寬容他犯罪的小兒子，這說明“我”是一個秉公執(zhí)法的法官。
D.“我”提出擺渡這一請求，是希望我與老人相互諒解，而“老人疑惑地看了我一眼”，是對我的要求一時的不理解。
E.“半江瑟瑟半江紅”這一句景物描寫展示了一幅十分美麗的夕陽西下時的河景，同時也起到了烘托人物的作用。
(2)小說從“我”不主動介紹自己，自認為何大伯沒有認出了我來這個角度寫，有什么好處?請簡要分析。(6分)
(3)從小說的敘述和描寫上，哪些地方能看出何大伯已認出我來了?請結(jié)合原文作簡要分析。(6分)
(4)小說的題目“船魂”，含意豐富，請結(jié)合全文，從一個方面談談你的理解和看法。(8分)
【答案】(1)AD(對1個3分)(A、“主人公‘我’”不準確，小說的主人公應是何大伯;且“多次交往”，也不準確，從“我卻怕何大伯認出我來”看，二人交往并不多。D、“希望我與老人相互諒解”不當。老人是十分理解也諒解“我”的，而且怕我尷尬還進行了開導;“我”對老人則不存在諒解的問題。“我”是出于對老人這種諒解的感激才要幫老人擺一次渡的。)
(2)從這樣一個角度寫，有利于以一個乘船者和老艄公談話的方式展開情節(jié);有利于何大伯借題發(fā)揮，表達自己對世態(tài)人情的看法;有利于表現(xiàn)主人公何大伯一身正氣，以平常心對待判自己兒子徒刑的法官;也更真實地表達出了我的愧疚之情。(一點2分，答出三點即可)(3)從剛上船時的“扭過頭”、“默不作聲”“眼睛卻不看我”等處和結(jié)尾處的“他卻側(cè)臉”幾處描寫中可以看出，何大伯是認出“我”來了，只是不想正面交談。從“一雙手，一雙厚實、溫暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手”這一細節(jié)描寫上看，何大伯是一個認識并十分理解我的心情的人。從何大伯對“別看我老了……把自己給嗆死”一段感嘆的話看，就是針對小兒子一事而發(fā)的，是有意說給我，讓我理解大伯的心情的。(一點2分，意思表達出來即可)
(4)(參考觀點)船魂也就是人魂，是老艄公的精神，從小說中看，它可以包含以下幾方面的含意：①渡人過河不懼風浪的豪氣;
②有人渡河就世代為人擺渡的職業(yè)責任感和有人從自己的船上落水，就舍己救人的犧牲精神;
③熱愛社會，認識到政府這只大船的重要的愛國意識。(抓住一個方面，結(jié)合小說，闡釋合理即可。也可以從其他方面談，言之成理即可。觀點2分，闡釋合理6分。)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/242401.html
相關(guān)閱讀：江蘇語文試卷點評 高考試題難不難