高中時(shí)期是一個(gè)人充實(shí)知識、提高學(xué)習(xí)能力、走向心智成熟的關(guān)鍵時(shí)期。高中的學(xué)習(xí)情況直接關(guān)系到未來的發(fā)展，甚至決定一個(gè)人的一生。關(guān)于高中學(xué)習(xí)，沒有人會否認(rèn)方法的重要性。正如2007年廣西文科狀元林麗淵在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)說：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法好比一把利劍，可以讓你在書山里從容地披荊斬棘!用對方法的確可以使學(xué)習(xí)效率提高很多倍。那么，對于高中生來講，究竟怎樣才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法呢?相信 2007年高考狀元的學(xué)習(xí)方法最具說服力。?

一、狀元談?wù)Z文學(xué)習(xí)方法：廣泛閱讀　夯實(shí)基礎(chǔ)?

2007年北京文科狀元　張??

語文學(xué)習(xí)和其他科目不同，更強(qiáng)調(diào)積累，并不嚴(yán)格地受大綱限制。所以即使在高三時(shí)，也應(yīng)該以讀書、積累為主(閱讀內(nèi)容可以參考個(gè)人興趣而定，不必嚴(yán)格規(guī)定)。對課本的針對性學(xué)習(xí)也很重要，但這個(gè)工作建議在高一、高二時(shí)完成。?

在應(yīng)試技巧方面，也應(yīng)該注意掌握。尤其是應(yīng)試作文，與一般文章的寫法有很大區(qū)別。應(yīng)嚴(yán)格訓(xùn)練根據(jù)不同題目選取不同立意和結(jié)構(gòu)的能力。另外，在高三時(shí)可以根據(jù)自己的情況摸索出適合自己的應(yīng)試作文模式，并了解不同類型題目的寫作方法。我在高三時(shí)結(jié)合個(gè)人情況和高分作文固定結(jié)構(gòu)，探索出一個(gè)適合自己的命題作文模式，并應(yīng)用在高考中，取得了較好的效果。?

在某種程度上，學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)時(shí)間更重要。在高三之前找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，會大大減輕高三的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。?

2007年云南理科狀元　鄧侃

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