編者按：小編為大家收集了“必修二第一專題復(fù)習(xí)重點(diǎn)句賞析”，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!
必修二第一專題復(fù)習(xí)重點(diǎn)句賞析
1、只覺得天地眾圣歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。(揭露了神權(quán)的荒誕，表達(dá)了“我”對(duì)封建禮教吃人罪惡的憤慨。)
2、微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
[把“清香”比作“歌聲”屬通感(通感是利用諸種感覺相互交通的心理現(xiàn)象，以一種感覺來描述、表現(xiàn)另一種感覺的修辭方式)。同屬美好事物，有好多相似之處，如時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無、輕淡縹緲等。運(yùn)用比喻烘托出幾分優(yōu)雅和寧靜來。]
3、靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
(“瀉”字既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動(dòng)感。)
4、靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
(“瀉”字既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動(dòng)感。)
5、薄薄的青霧浮起在荷塘里
(“升”僅是由低向高移動(dòng)，而“浮”字寫出了深夜水汽由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散彌漫的情狀，以動(dòng)景寫靜景，描繪出物的輕飄狀態(tài)。)
6、葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)。
(“洗”承“瀉”，“籠”承“浮”，以葉、花的安謐、恬靜襯托月色朦朧柔和。)
7、卻又像是畫在荷葉上
(“畫”若換成“映”，是月光照射，影子顯現(xiàn)在荷葉上，表述一半，“畫”賦予主動(dòng)意識(shí)，仿佛有無形的手在展紙描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美，流露出作者的喜愛之情。)
8、凡尼亞用一雙短小的腿連跳帶蹦地跑了幾步，忽然向我回過頭來，揮動(dòng)一只粉紅色的小手。(一支粉紅色的小手仿佛是一柄燃燒的火炬，象征了人類對(duì)和平的永遠(yuǎn)的追求，也像一面旗幟，指示著人們?yōu)楹推蕉窢?zhēng)。)
9、大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點(diǎn)凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，更籠上一層凄迷了。
(將這樣四個(gè)近義詞連用，蕭蕭冷雨，潮潮濕濕，簡(jiǎn)直是可觸可摸可感。將愁情與雨景交融，傳達(dá)出作者那“秋雨瀟瀟”般的離愁和傷感。)
10、魂靈的有無，我不知道;然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯(cuò)。
(既是軟弱的自責(zé)，又是激憤而沉痛的反語，表現(xiàn)了對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨。)
11、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
(連用三個(gè)比喻，分別描繪了淡月輝映下荷花晶瑩剔透的閃光，綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光，以及荷花不染纖塵的美麗的本質(zhì)，寫出了荷花的神韻。)
12、不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字。
(步步留心，時(shí)時(shí)在意)
13、除“四書”外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成?
(對(duì)封建文化的不滿和叛逆)
14、現(xiàn)在我終于認(rèn)出他來了——原來是比爾格勒!“牛奶，”我喃喃地說……(門房里“我”“喝牛奶”、“抽煙”，這些鮮明的生活印象已經(jīng)深深地烙在“我”的頭腦中，比爾格勒就是“牛奶”，一看到比爾格勒，條件反射，昏沉的記憶一下子變得清晰起來，三個(gè)月前日常生活場(chǎng)景石破天驚地蘇生。這“牛奶”既是對(duì)自己參戰(zhàn)而成為殘疾事實(shí)的確認(rèn)，也是“我”對(duì)往日和平生活的留戀和向往。詞簡(jiǎn)意豐。)
15、在日式的古屋里，聽四月，霏霏不絕的黃梅雨，朝夕不斷，旬月綿延，濕黏黏的苔蘚從世界下一直侵到他舌底，心底。
(抒發(fā)出作者對(duì)雨的獨(dú)特感受。雨的纏綿悱惻，情味十足，使那流浪他鄉(xiāng)的游子心也潮潤(rùn)起來。)
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