一、這是一位13歲的初一的女學(xué)生寫(xiě)給她媽媽的十四條建議：
第1條：我需要幫助，同時(shí)也需要獨(dú)立；
第2條：為了成長(zhǎng)，請(qǐng)容許我犯一些錯(cuò)誤，讓我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)如何生活；
第3條：請(qǐng)不要強(qiáng)迫我按照您的模式生活；
第4條：請(qǐng)自覺(jué)保護(hù)我的自尊心和隱私權(quán)；
第5條：如果您想成為我的朋友，那就得放下您家長(zhǎng)的架子；
第6條：請(qǐng)不要拿我當(dāng)您的出氣筒；
第7條：寵了我就別說(shuō)把我給寵壞了；
第8條：不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，不要把過(guò)去的錯(cuò)誤擴(kuò)大化；
第9條：多一些建議，少一些命令；
第10條：請(qǐng)不要第101次的告訴我，某件事該怎么做；
第11條：我不僅學(xué)習(xí)您告訴我的東西，還會(huì)學(xué)習(xí)您身上表現(xiàn)出來(lái)的東西，包括您的壞習(xí)慣；
第12條：我不僅需要愛(ài)，還需要學(xué)會(huì)愛(ài)別人；
第13條：即使您能替我做所有的事，請(qǐng)您把它留給我自己做；
第14條：因?yàn)槲沂蔷栈ǎ哉?qǐng)別讓我在夏天開(kāi)花；因?yàn)槲沂前讞�，所以�?qǐng)別指望從我身上摘下松籽。
最后一句的含義，我想大家都很清楚，也就是說(shuō)，每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處，無(wú)所謂好和壞，只有認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)你孩子的長(zhǎng)處，挖掘他身上的潛力，因勢(shì)利導(dǎo)，你的孩子才能得到健康發(fā)展。
二、下面是一個(gè)高中男孩與父親的對(duì)話：
他說(shuō)：“爸爸，你們那一代，每家都是兄弟姐妹好幾個(gè)，學(xué)習(xí)壓力又不大，而且從小到大一切都讓黨給安排好了，又不用自己操心，畢業(yè)后給工作，單位給房子，生老病死樣樣有人管，大鍋飯的日子又好混，周圍的人都一樣，又沒(méi)有大款的刺激，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)一輩子，有什么壓力？
你看看我們這一代，每家都是一個(gè)孩子，注意力都在我們身上，特別是分?jǐn)?shù)，你們大人比我們還關(guān)注我們得多少分，每次考試你們家長(zhǎng)見(jiàn)面的第一句話是什么還記得嗎？就兩個(gè)字??攀比，這哪是我們考試而是給你們爭(zhēng)面子，現(xiàn)在社會(huì)變化又這么快，競(jìng)爭(zhēng)還這么激烈，找工作碩士生都不吃香了，以后要買房子買汽車要多少錢��！這幾年又是經(jīng)濟(jì)過(guò)熱又是通貨緊縮，今天這個(gè)物種滅絕，明天又是空氣警報(bào)，前年非典，去年又是禽流感、海嘯。這么多的事你們小時(shí)候哪里有經(jīng)過(guò)，真的不知道我們比你們好在哪里!”
好多家長(zhǎng)教育孩子都會(huì)不知不覺(jué)地和自己小時(shí)候去做比較，可是我們卻忘記了我們生活在不同的社會(huì)背景和社會(huì)環(huán)境下的感受是不一樣的，我們沒(méi)有看到孩子因今天的飛速發(fā)展變化而對(duì)不可預(yù)測(cè)的未來(lái)所感到的巨大壓力�？纯茨切�高三的學(xué)生，他們的書(shū)桌上都是幾尺高的書(shū)堆，好幾摞，一個(gè)書(shū)桌還放不下，每個(gè)學(xué)生都是兩張桌子，誰(shuí)看了都害怕，你說(shuō)現(xiàn)在的孩子難不難？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/252644.html
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