前幾天，市教研室魯保全老師到我校聽(tīng)課，聽(tīng)完評(píng)課時(shí)，我們討論了一些關(guān)于答題時(shí)注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，他告訴我們?cè)诘乩斫虒W(xué)中，有一些細(xì)微的細(xì)節(jié)往往被我們忽略，而往往是這些支微末節(jié)卻在考試中起很大作用，得分的高低，往往取決于此。聽(tīng)后感慨良多，收獲頗豐，領(lǐng)悟如下：

   許多地理老師在授課過(guò)程中很少?gòu)?qiáng)調(diào)的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如分析1、經(jīng)緯度位置時(shí)，應(yīng)先分析緯度在分析經(jīng)度;2、海陸位置時(shí)，應(yīng)先分析所在的陸地位置，再分析所瀕臨的海洋；3、許多大題分析時(shí)，如：工業(yè)區(qū)位選擇的有利條件，許多學(xué)生都只分析地勢(shì)平坦、水源充足、市場(chǎng)廣闊、交通便利等知識(shí)點(diǎn)，而大題的開(kāi)頭如xx地區(qū)優(yōu)越的區(qū)位條件有。。。，最后的呼應(yīng)題干都忽略掉了，其次地勢(shì)為什么平坦，市場(chǎng)為什么廣闊，都沒(méi)分析，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有因，只有果，如果把這些因再加上（例如：位于xx平原，所以地勢(shì)平坦，靠近鐵路（公路），所以交通便利，能夠把這些再寫(xiě)上，那么這道題的得分率應(yīng)該有所提高，還有分析條件，因素時(shí)應(yīng)先分析自然條件（因素），在分析社會(huì)，經(jīng)濟(jì)條件（因素）等等問(wèn)題。而這些小的細(xì)節(jié)卻是許多老師容易忽略的，希望看到這篇文章的老師，在以后的教學(xué)中能重視這些細(xì)節(jié)。

   細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定成績(jī)，細(xì)節(jié)決定高分，而被人易忽略的細(xì)節(jié)，希望你能看到，能重視，能強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生能運(yùn)用。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/253088.html

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