90后考生的特點(diǎn)是情商、逆境商都比較低，情緒的變動(dòng)系數(shù)大。這些孩子很容易出現(xiàn)“不喜歡某位老師而不愛學(xué)習(xí)一門課程”，或者“跟家長賭氣，偏偏逆反不好好學(xué)習(xí)”的情況。李育新認(rèn)為，越是到考前，考生與其說是眾星拱月，不如說是眾矢之的�？忌刻鞎r(shí)時(shí)看到倒計(jì)時(shí)牌，耳朵里充斥著“加把勁了”，這可能最讓他們揪心。
李育新認(rèn)為，家長要多用“放大鏡”肯定孩子的成績，但語言要講求藝術(shù)。他認(rèn)為，家長們大多沒有意識(shí)到一個(gè)“通病”——特別愛暗示，反而讓孩子緊張�！氨热绾⒆优R出門去考試，家長會(huì)說‘別緊張噢，粗心的毛病不能犯�！瘜�(duì)于孩子來說，這簡直就是魔咒——本來不緊張的一聽就緊張了！”同樣一句話，李育新建議家長“何不說成‘我相信你一定能考好！’”
而課堂上，老師除了講題，也很喜歡說“上屆同學(xué)取得了怎樣怎樣的成績，你們這屆如何如何欠缺�！薄犞臎�。建議老師實(shí)說“你們這屆是我教過的最棒的孩子！”千萬別吝嗇你的鼓舞，這對(duì)信任老師的學(xué)生們來講非常重要。
李育新在白紙上寫了一個(gè)單詞stressed(壓力)，這是個(gè)讓學(xué)生很害怕的詞，好像沒有辦法解脫�！捌鋵�(shí)，你把這個(gè)單詞反過來寫，就是desserts(甜點(diǎn))，一聽甜點(diǎn)，是不就讓人很輕松？”李育新表示，臨考前，大家不妨都從別處看待問題，這樣，不良情緒不僅不會(huì)爆發(fā)，反而能轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。
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