解題能力的提高是高中地理學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它擔(dān)負(fù)著鞏固、深化課堂知識(shí)以及提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的雙重任務(wù)。那么在高考一輪復(fù)習(xí)已進(jìn)行大半的時(shí)候，如何提高解題能力呢?

一、良好的審題習(xí)慣是提高解題能力的前提

高三學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)重解題輕審題的現(xiàn)象比較普遍，一些學(xué)生在做題時(shí)匆匆瀏覽題目后便立即下筆解答，結(jié)果是失之毫厘，謬以千里，因?qū)忣}不清而導(dǎo)致失分的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，在做題時(shí)應(yīng)留出更多的時(shí)間審清題目，明確試題要求和考查意圖。

審題就是要看懂題意，找出題中尤其是圖中的隱含條件，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)、限制性詞語(yǔ)、問(wèn)題所涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、圖名和地理背景等，分析題目?jī)?nèi)容與課本的關(guān)系、分值與答案要點(diǎn)的關(guān)系。要達(dá)到此要求，下列幾個(gè)審題習(xí)慣需要注意培養(yǎng)：

1.審清題干的習(xí)慣

① 逐字逐句讀題，不能掃讀。②找中心詞、關(guān)鍵詞、限定語(yǔ)，準(zhǔn)確把握這些詞語(yǔ)的內(nèi)涵與外延。如選擇題備選項(xiàng)中，有都全等詞多為錯(cuò)項(xiàng)。③嚴(yán)防題目中的概念被自己偷換，如：華北與華北平原、氣候區(qū)與氣候、分布規(guī)律與分布地區(qū)、水能與水電等，這些相似詞語(yǔ)的地理含義是不同的。④對(duì)長(zhǎng)句作一定的語(yǔ)法分析，準(zhǔn)確斷句。⑤可在試卷上用鉛筆作標(biāo)記：畫點(diǎn)、畫線、畫圈等。

2.抓住信息的習(xí)慣

① 分項(xiàng)檢索信息，如：示意圖要先讀圖例，坐標(biāo)圖要先弄清各坐標(biāo)軸所代表的地理事物，表格要先讀表頭，再讀其他內(nèi)容。②對(duì)某一地理事物不同年代的變化圖、多項(xiàng)因素統(tǒng)計(jì)表，要細(xì)心地比較信息的變化。③對(duì)圖、文、表三者中相關(guān)信息要進(jìn)行有機(jī)整合。④對(duì)圖、文、表中的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換。⑤正確運(yùn)用信息(尤其是數(shù)據(jù)信息)來(lái)回答問(wèn)題。

3.展開(kāi)聯(lián)想的習(xí)慣

從圖、表、文中不能直接獲得答案的，要進(jìn)行聯(lián)想。聯(lián)想要盡量回歸課本，回歸地理原理和規(guī)律;要挖掘題中的隱含信息，但不能改變題目的條件或添加條件。

4.前后互推的習(xí)慣

對(duì)選擇題題組、簡(jiǎn)答題的各個(gè)小題，解題時(shí)要前后照應(yīng)，互相推理，從中啟發(fā)思維，尋求答案。但要注意，選擇題題組的總題干的材料，才是各小題的可靠條件和依據(jù)，不能改變題目的條件或添加條件。前后互推一般是在感覺(jué)題干信息不足以解答問(wèn)題時(shí)，擴(kuò)充有效信息來(lái)幫助正確解答問(wèn)題。這種迂回戰(zhàn)術(shù)在碰到難啃的硬骨頭時(shí)十分有效。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/255413.html

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