高考前，學(xué)生焦慮，家長也焦慮。有位家長找到我，說現(xiàn)在的孩子特別不好，脾氣不好，發(fā)牢騷，動不動就發(fā)火，孩子太不孝順了。這位家長說他現(xiàn)在都不敢在家里說孩子，一說孩子就發(fā)火。
我跟孩子家長說，孩子要高考了，要面對家長、同學(xué)、親戚等等給他的壓力，這種瞬間的壓力當(dāng)他自己掌控不了的時(shí)候，他能把這個壓力轉(zhuǎn)嫁給誰？他的這股火氣發(fā)給誰？他不能發(fā)給同學(xué)吧，不能發(fā)給老師吧，不能發(fā)給親戚吧。孩子沖家長發(fā)火是因?yàn)樗兰议L是無私愛他的，可以容忍他發(fā)火。如果家長都沒有這種承受能力，孩子的焦慮去哪里發(fā)泄？如果憋在心里，肯定會影響他的復(fù)習(xí)，他把壓力發(fā)泄出來了，他就沒事了，就能好好復(fù)習(xí)了。這跟不孝順、不把家長放在眼里，完全是兩碼事。
家長這才恍然大悟，趕緊回家了，讓孩子痛痛快快地把話說完，說完了，果然孩子就沒事了，安安穩(wěn)穩(wěn)地復(fù)習(xí)去了。
還有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問題很煩惱，如果家長問一句最近考得怎么樣，學(xué)生立馬就來了脾氣，讓家長別提這事，嫌家長煩。這也是一個現(xiàn)狀，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長也都很忙，有的時(shí)候就忽略了孩子學(xué)習(xí)的過程，到了考試的時(shí)候問一聲考得怎么樣。如果孩子考得不好，家長也就來了脾氣，我在外面這么辛苦，就指望你好好學(xué)習(xí)，你看你學(xué)不好。這時(shí)候，弄不好孩子就把門一關(guān)，讓家長自己說去吧。
開家長會的時(shí)候，我就跟家長說，高三是非常時(shí)期，高考前一年必須要跟孩子深談一次最后一年怎么面對各種各樣的困難，讓他有思想準(zhǔn)備；事先打好預(yù)防針，就會避免很多不必要的家庭里的麻煩�；瘜W(xué)老師戚江凡在兒子高考前一年，就跟他說：“在這一年里，老師家長不管以任何方式跟你談到這些事情，都是為你好，會給你一些建議。這時(shí)你不要不接受建議，不要我行我素。你千萬別說，‘我不考了，你考去吧！’或者說‘我就要報(bào)這個學(xué)校，你不同意，我就不考了’這種話。”他兒子說：“行，我不說，我聽你們的建議�！逼堇蠋熡指液⒆蛹s法三章，“到時(shí)你心情再不好，都不能發(fā)火，咱們好好談。”
等到高三了，他兒子有時(shí)心情不好，剛要發(fā)火，戚老師就跟他說：“當(dāng)時(shí)咱們怎么說的，說好不發(fā)火的，坐下來
高考前，學(xué)生焦慮，家長也焦慮。有位家長找到我，說現(xiàn)在的孩子特別不好，脾氣不好，發(fā)牢騷，動不動就發(fā)火，孩子太不孝順了。這位家長說他現(xiàn)在都不敢在家里說孩子，一說孩子就發(fā)火。
我跟孩子家長說，孩子要高考了，要面對家長、同學(xué)、親戚等等給他的壓力，這種瞬間的壓力當(dāng)他自己掌控不了的時(shí)候，他能把這個壓力轉(zhuǎn)嫁給誰？他的這股火氣發(fā)給誰？他不能發(fā)給同學(xué)吧，不能發(fā)給老師吧，不能發(fā)給親戚吧。孩子沖家長發(fā)火是因?yàn)樗兰议L是無私愛他的，可以容忍他發(fā)火。如果家長都沒有這種承受能力，孩子的焦慮去哪里發(fā)泄？如果憋在心里，肯定會影響他的復(fù)習(xí)，他把壓力發(fā)泄出來了，他就沒事了，就能好好復(fù)習(xí)了。這跟不孝順、不把家長放在眼里，完全是兩碼事。
家長這才恍然大悟，趕緊回家了，讓孩子痛痛快快地把話說完，說完了，果然孩子就沒事了，安安穩(wěn)穩(wěn)地復(fù)習(xí)去了。
還有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問題很煩惱，如果家長問一句最近考得怎么樣，學(xué)生立馬就來了脾氣，讓家長別提這事，嫌家長煩。這也是一個現(xiàn)狀，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長也都很忙，有的時(shí)候就忽略了孩子學(xué)習(xí)的過程，到了考試的時(shí)候問一聲考得怎么樣。如果孩子考得不好，家長也就來了脾氣，我在外面這么辛苦，就指望你好好學(xué)習(xí)，你看你學(xué)不好。這時(shí)候，弄不好孩子就把門一關(guān)，讓家長自己說去吧。
開家長會的時(shí)候，我就跟家長說，高三是非常時(shí)期，高考前一年必須要跟孩子深談一次最后一年怎么面對各種各樣的困難，讓他有思想準(zhǔn)備；事先打好預(yù)防針，就會避免很多不必要的家庭里的麻煩�；瘜W(xué)老師戚江凡在兒子高考前一年，就跟他說：“在這一年里，老師家長不管以任何方式跟你談到這些事情，都是為你好，會給你一些建議。這時(shí)你不要不接受建議，不要我行我素。你千萬別說，‘我不考了，你考去吧！’或者說‘我就要報(bào)這個學(xué)校，你不同意，我就不考了’這種話�！彼麅鹤诱f：“行，我不說，我聽你們的建議�！逼堇蠋熡指液⒆蛹s法三章，“到時(shí)你心情再不好，都不能發(fā)火，咱們好好談。”
等到高三了，他兒子有時(shí)心情不好，剛要發(fā)火，戚老師就跟他說：“當(dāng)時(shí)咱們怎么說的，說好不發(fā)火的，坐下來
好談?wù)劇！彼麅鹤酉氲揭荒昵暗恼勗挘屠潇o下來了：“那好，我不生氣了�！�
在報(bào)考志愿方面，有的家長做得特別好，報(bào)考志愿前，家長把每個學(xué)校都研究透了，甚至利用假期周末帶孩子去體驗(yàn)這個學(xué)校的氛圍。孩子一到大學(xué)校園，喲，這所大學(xué)這么棒。家長就開始滔滔不絕地講大學(xué)的情況。如果再報(bào)這個大學(xué)，孩子肯定就沒有意見了。 還有的家長因?yàn)楣ぷ髅�，把孩子的事情忽視了，該�?bào)考志愿了，家里亂得一團(tuán)糟。有的孩子說，我們同學(xué)家長說這個學(xué)校好，他報(bào)我也報(bào)。家長這時(shí)才想到報(bào)志愿的事情，可這位家長認(rèn)為這所大學(xué)挺一般的，不讓孩子報(bào)。孩子就讓家長拿出理由來。家長又拿不出來，就是不讓報(bào)，孩子就要報(bào)，理由還挺充分，學(xué)校師資好、環(huán)境好、專業(yè)好，這么一來，家長沒反駁的理由，矛盾就來了，沖突就來了。在這個時(shí)候起沖突，能不影響孩子的學(xué)習(xí)情緒嗎？能不影響高考嗎？
在報(bào)考志愿的時(shí)候，家長會來征求我們的意見，對一些有能力的孩子，我們鼓勵把目標(biāo)調(diào)高一點(diǎn)，沖一把。因?yàn)橛械暮⒆樱约喊涯繕?biāo)定得低了點(diǎn)，他會從自己估分中看到考上他原計(jì)劃的大學(xué)沒問題，就沒什么動力了，把目標(biāo)稍抬高一點(diǎn)，他就會再努力一把。
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