作者：劉建功
詩歌鑒賞題的問題設(shè)置多種多樣、變化無端，角度有思想情感、藝術(shù)風(fēng)格、語言特色、表現(xiàn)手法等，這些往往讓同學(xué)們感到無所適從，不知道從哪兒下手進(jìn)行解答，導(dǎo)致眉毛胡子一把抓，還有的同學(xué)答非所問，造成一些不必要的失分。本文對詩歌鑒賞題常見提問的類型、變體與解答的角度進(jìn)行歸類，一招一式教會大家答題技法。
一、表現(xiàn)手法型
【常規(guī)提問】這首詩歌采用了何種表現(xiàn)手法？
【提問變式】（1）這首詩歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（表達(dá)方式、表達(dá)技巧）？（2）詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？
【答題范式】這類提問，關(guān)注的是詩歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色，應(yīng)該從詩歌的整體構(gòu)思、藝術(shù)技巧方面來解答。當(dāng)然，這類題目也不排除對一些具體的修辭手法的運(yùn)用。答案一般應(yīng)該在下列詞語中選擇：直接抒情、直抒胸臆、間接抒情（借景抒情、寓情于景、融情于物、托物言志）、映襯（分為正襯和反襯）、象征、聯(lián)想想象、用典、（虛實、古今）對比對照、動靜結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、變換抒情角度、白描、渲染等。
【考題直擊】
秋思
[唐]張籍
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
問：王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛�！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫�“尋�！钡募�(xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感?
答：詩中作者寫了這樣一個細(xì)節(jié)，家書將要發(fā)出時，又疑惑和擔(dān)心漏寫了什么，故“又開封”。游子客居洛陽，見到秋風(fēng)秋景，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封，驗證自己的疑惑和擔(dān)心。
二、景情結(jié)合型
【常規(guī)提問】這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想？
【提問變式】（1）這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2）這首詩歌為描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？③請從“情”和“景”的角度對詩詞作賞析。
【答題范式】這類問題，是古代詩歌鑒賞中最常見也是最本質(zhì)、最核心的問題之一。中國古代詩詞，很少有脫離景情關(guān)系來寫的。解答這類問題，要抓住幾個要點：（1）先將詩詞中的主要景物找出來。這里的主要景物，不管是河流山林，還是飛鳥走獸，不管是暮鼓晨鐘，還是花草蟲魚，它們都得是與作者的情感表達(dá)有密切聯(lián)系的。答案的這一部分來自我們對詩詞內(nèi)容的正確解讀。（2）在提取出主要景物之后，我們還應(yīng)將景物的特征及景物營造出的氛圍特點點出來，答案中的這一部分有兩個來源：（1）景物前的修飾語，如“孤”“清”“幽”“冷”“寒”等，既寫景物，又點心情。（2）自己根據(jù)景物所處語境作出判斷，可能是清冷、幽靜、蕭瑟、衰敗等。（3）在把握景物及景物特點的基礎(chǔ)上，再結(jié)合詩歌的創(chuàng)作背景作者經(jīng)歷等資料，作者情感等也就自然而然呈現(xiàn)在我們面前了。
【考題直擊】
春日憶李白
[唐]杜甫
白也詩無敵，飄然思不群。
清新庾開府，俊逸鮑參軍①。
渭北春天樹，江東日暮云②。
何時一樽酒，重與細(xì)論文③。
[注]庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時著名詩人。②渭北、江東：分別指當(dāng)時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。③論文：此處指論詩。
問：“渭北春天樹，江東日暮云”表達(dá)什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？
答：表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情，作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表現(xiàn)手法。
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