高中生物知識點:生物的體溫及其調(diào)節(jié)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
體溫調(diào)節(jié):

1.熱量來源:有機物的氧化放能。
2.熱量平衡:機體的產(chǎn)熱量=散熱量。
(1)產(chǎn)熱途徑:以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主。皮膚毛細(xì)血管的散熱
(2)散熱途徑汗液的蒸發(fā)呼氣、排尿和排便等
3.調(diào)節(jié)過程
(1)低溫環(huán)境
生物的體溫及其調(diào)節(jié):維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)??體液調(diào)節(jié)。
人在寒冷環(huán)境中:

(2)人在炎熱環(huán)境中:

綜合敘述圖:


易錯點撥:

1、人的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。當(dāng)外界環(huán)境溫度低時,體溫的調(diào)節(jié)由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成;當(dāng)外界環(huán)境溫度接近或高于體溫時,體溫的調(diào)節(jié)僅由神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成。
2、人的體溫調(diào)節(jié)有產(chǎn)熱和散熱雙重調(diào)節(jié)機制。人體通過調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱來維持機體體溫的恒定。
3、機體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的機制如下:外界溫度低時,機體產(chǎn)熱多,散熱也多;外界溫度高時,機體產(chǎn)熱少,散熱少。產(chǎn)熱多于散熱,則體溫升高;產(chǎn)熱少于散熱,則體溫降低。
4、寒冷時,激素分泌增多,促進細(xì)胞代謝加強,增加產(chǎn)熱量的激素有腎上腺素、甲狀腺激素等。戰(zhàn)栗是骨骼肌的不自主地收縮,不受大腦皮層支配。

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