一、近代化的含義
概念：“近代”相對于“傳統(tǒng)”而言的，傳統(tǒng)社會和現(xiàn)代社會是兩種不同性質(zhì)的社會，由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會變遷的過程就是近代化的過程。中國近代化也叫現(xiàn)代化，以經(jīng)濟領(lǐng)域工業(yè)化、市場化，政治領(lǐng)域的民主化、法制化和思想領(lǐng)域的人性化、科學(xué)化為主要標志。這是整個世界近代化最為主要的發(fā)展線索，中國近代歷史也不例外。
過程：發(fā)生在封建社會后期，貫穿于資本主義產(chǎn)生、發(fā)展的整個歷史過程，是人類社會從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的必經(jīng)階段。
內(nèi)容：經(jīng)科技為動力，以工業(yè)化為中心，以機器生產(chǎn)取代手工勞動；機器工廠取代家庭作坊和手工工場為標志，并引起經(jīng)濟、政治制度、生活方式乃至思維方式等全方位變化的一場社會變革。
實質(zhì)：在中國近代，近代化也就是工業(yè)化和與工業(yè)化相伴隨著的政治、經(jīng)濟和文化等方面的變化，就是實現(xiàn)社會的轉(zhuǎn)型，即從封建社會轉(zhuǎn)化為近代社會。
前提：在中國近代，在完成這一歷史任務(wù)，必須解決兩大問題：一是國家獨立和民族解放；二是繁榮富強和持續(xù)發(fā)展。
二、中國近代化的開端
鴉片戰(zhàn)爭之前，中國是一個完全的封建國家。鴉片戰(zhàn)爭之后，西方殖民者打開了中國大門，他們既是“強盜”，也是“先生”，他們侵略中國的同時，也給中國帶來了先進的資本主義文化，其中包括近代的科學(xué)技術(shù)，近代的資本主義經(jīng)濟形式和資產(chǎn)階級的民主自由價值觀。
三、中國近代化的主要內(nèi)容
中國近代化主要內(nèi)容包括：中國經(jīng)濟和軍事的近代化；中國政治制度和行政體制的近代化；中國教育體制的近代化；中國社會結(jié)構(gòu)的近代化。
1、中國經(jīng)濟和軍事的近代化
19世紀40～50年代，中國開始出現(xiàn)近代人的企業(yè)，但多是西方殖民者開辦的；
19世紀60年代以后，中國開始有了自己的近代工業(yè)、鐵路、輪船、電訊。
洋務(wù)運動時，中國的軍隊開始使用新式槍炮，并且建立了自己的海軍。
甲午中日戰(zhàn)爭后和清末“新政”期間，又開始編練軍事組織、武器裝備近代化的“新軍”。
2、中國政治制度和行政體制的近代化
1858年，允許外國公使進駐北京；1861年初，清政府開始設(shè)立總理衙門，這是中國近代史上第一個近代化的中央行政機構(gòu)。
1901年，總理衙門改為外務(wù)部。此后，經(jīng)過清末“新政”和“預(yù)備立憲”，在中國存在了兩千多年的封建行政機構(gòu)被履行近代政治和社會職能的新的行政機構(gòu)所取代。
1911年，辛亥革命爆發(fā)，推翻了兩千多年的封建君主專制統(tǒng)治，建立了西方式的民主共和國，此后，中國的政治制度和行政體制進一步完善。
3、中國教育體制的近代化
洋務(wù)運動期間，清政府開始建立新式學(xué)堂，并且開展留學(xué)教育。
戊戌變法期間，開辦京師大學(xué)堂，各地設(shè)立中小學(xué)堂；廢八股，改試策論，開設(shè)經(jīng)濟特科，設(shè)立譯書局，準許設(shè)立報館、學(xué)會；鼓勵留學(xué)教育。雖然，上述措施大都被廢除，但它們還是沖擊波了舊的封建教育體制。
1901年，清末新政開始，廢除科舉制度，開辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生。此后，中國出現(xiàn)第一次近代以來留學(xué)高潮。留學(xué)生在國外接受西方近代教育的同時，也接受了西方的民主革命思想，為辛亥革命的爆發(fā)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
中華民國成立以后，建立了完善的近代教育體制。
4、中國社會結(jié)構(gòu)的近代化
伴隨著經(jīng)濟和社會的近代化進程，資產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級、新知識分子等新的社會階層和政治力量不斷產(chǎn)生，他們的出現(xiàn)使中國人民反對舊制度和爭取民族獨立的斗爭邁上了新的臺階。
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