魯迅的《雪》和魯彥的《雪》比較閱讀

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  作者:陳平英

  【原文呈現(xiàn)】

  《雪》(魯迅)略

  《雪》(節(jié)選)

  魯彥

  我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色,也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕,并不從半空里落下來(lái),而是被空氣從地面卷起來(lái)的。然而它又像是活的生物,像夏天黃昏時(shí)候的成群的蚊蚋,像春天釀蜜時(shí)期的蜜蜂,它的忙碌的飛翔,或上或下,或快或慢,或粘著人身,或擁入窗隙,仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無(wú)聲。但在它飛舞的時(shí)候,我們似乎聽(tīng)見(jiàn)了千百萬(wàn)人馬的呼號(hào)和腳步聲,大海洶涌的波濤聲,森林的狂吼聲,有時(shí)又似乎聽(tīng)見(jiàn)了兒女的竊竊私語(yǔ)聲,禮拜堂的平靜的晚禱聲,花園里的歡樂(lè)的鳥(niǎo)歌聲……它所帶來(lái)的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中,我們看見(jiàn)了慈善的母親,活潑的孩子,微笑的花兒,和暖的太陽(yáng),靜默的晚霞……它沒(méi)有氣息,但當(dāng)它撲到我們面上的時(shí)候,我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息,山谷中幽雅的蘭花的氣息,花園里濃郁的玫瑰的氣息,清淡的茉莉花的氣息……在白天,它做出千百種婀娜的姿態(tài);夜間,它發(fā)出銀色的光輝,照耀著我們行路的人,又在我們的玻璃窗上扎扎地繪就了各式各樣的花卉和樹(shù)木,斜的,直的,彎的,倒的,還有那河流,那天上的云。

  【比較賞析】

  魯迅的《雪》和魯彥的《雪》都是寫(xiě)雪,并都能借助想象、聯(lián)想或比喻、擬人的修辭手法等把雪的形態(tài)寫(xiě)得惟妙惟肖。兩篇文章,都借助雪的形象,含蓄地表達(dá)了作者的感情,但細(xì)細(xì)品味,其寫(xiě)作手法同中有異。

  首先,兩篇文章都運(yùn)用比喻的修辭,但由于表達(dá)的情感不同,作者所選用的喻體大相徑庭。魯迅的《雪》這篇散文詩(shī)描寫(xiě)了北方雪景,明寫(xiě)雪,暗寫(xiě)人,那朔雪的氣勢(shì)磅礴、孤獨(dú)與不屈,正是作者不屈不撓的戰(zhàn)斗人生觀(guān)的形象寫(xiě)照。因此,作者把“朔雪”比作“粉”、“沙”,在日光下,“如包藏火焰的大霧”。這些喻體,總是蓬勃的,是昂揚(yáng)的。而魯彥的《雪》這篇散文,通過(guò)清麗優(yōu)雅的文筆來(lái)描寫(xiě)雪花,借以表達(dá)了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的熱愛(ài),對(duì)人生的感悟。因此,作者寫(xiě)雪花的形狀,用“花”作比喻;寫(xiě)雪花的動(dòng)態(tài),用蚊蚋、蜜蜂作比喻,形象可感,形態(tài)可掬;寫(xiě)雪的聲音,用“呼號(hào)和腳步聲、波濤聲……晚禱聲、鳥(niǎo)歌聲等”作比喻。這些喻體,總是美妙的,輕盈的,給人以春天般的感覺(jué)。

  其次,兩篇課文描寫(xiě)的角度不同。魯迅的《雪》,著力從三度空間進(jìn)行立體描寫(xiě),對(duì)雪的質(zhì)地、形態(tài)、色澤、動(dòng)態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)。如:“在無(wú)邊的曠野上,在凜冽的天宇下”,“彌漫太空”的白雪,“如包藏火焰的大霧”,不僅自己“升騰”“旋轉(zhuǎn)”“燦燦地生光”,且使整個(gè)“太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”,富有動(dòng)態(tài)美。而魯彥的《雪》,則從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等感官角度對(duì)雪進(jìn)行描寫(xiě),全方位地表現(xiàn)了上海雪花的美麗、輕靈。如作者從嗅覺(jué)上寫(xiě)雪的氣息,并比作曠野清氣、山谷幽蘭、濃郁的玫瑰、清淡茉莉等,富有詩(shī)情畫(huà)意。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/272347.html

相關(guān)閱讀:2019年高考語(yǔ)文備考答題技巧:文字表達(dá)題