要想真正考好物理，是要有一個(gè)前提的，就是對(duì)物理現(xiàn)象的理解要到位。而不是公式的表面理解。但我們這個(gè)階段復(fù)習(xí)的時(shí)候，還是要圍繞公式。不以死記硬背為主，而是從公式中思考這個(gè)公式在課本上是如何描述的，起源是什么，用來做什么的，可以解釋那些方面的物理現(xiàn)象。是用來表達(dá)物理學(xué)中哪些內(nèi)容的。即“怎么來、干什么”。做到這一點(diǎn)，高考物理上，你就獲得了80%的成功。
接下來是做題思想。物理的做題思想異常的簡(jiǎn)單，從頭到尾就一個(gè)思維。就是題目怎么說，我們就怎么寫。把題目條件換成公式表達(dá)，然后就可立即求解。當(dāng)然，有些題目特別是物理電磁學(xué)學(xué)部分，要根據(jù)帶點(diǎn)粒子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律變化階段，分階段分析，不斷的追加表達(dá)式即可。有些題極其容易結(jié)合數(shù)學(xué)思想來解答。
物理題難在分析，難在力學(xué)受力分析、單體、整體分析、過程、狀態(tài)分析。電學(xué)難在受力過程、運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)、運(yùn)動(dòng)軌跡分析。在信息處理上，圖形圖表、文字描述上的解讀也有一地的難度。這都需要同學(xué)們對(duì)課本中物理學(xué)的認(rèn)知理解有所要求，要易的從圖形圖表、文字信息中得出結(jié)論，列出表達(dá)式，就要求同學(xué)們對(duì)概念的理解十分到位而不是停留在公式的單純記背上。一般而言，假設(shè)你理解分析不到位，遇到簡(jiǎn)單、中等解答題的時(shí)候，把你認(rèn)為可能關(guān)聯(lián)的公式一一列出，再把題目中所給的確定值代入，聯(lián)立求解，大多也能做題，但是在選擇題、較難的題型上，由于中間狀態(tài)的變化過程題目沒有明確給出，這種做題方式容易受到干擾，但只要能夠把中間過程分析到位，一樣可以使用。因此大家在做物理題的時(shí)候，希望多結(jié)合這種思想，把重心放在對(duì)題目的分析上，至于解題，只要保持這種“按照秩序羅列式子”的思想即可。
接下來談?wù)劵瘜W(xué)，化學(xué)的考點(diǎn)非常簡(jiǎn)單，通常都是比較。化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)區(qū)分開以后，就沒有太多的困難。高考化學(xué)命題的解題入手點(diǎn)通常十分鮮明。絕大多數(shù)都是課本上必須死記硬背的部分。即化學(xué)實(shí)驗(yàn)或者化學(xué)反應(yīng)中有別于其他反應(yīng)的特征。如特殊沉淀、特殊氣味的氣體、特殊顏色等都是解題的入手點(diǎn)。這些需要同學(xué)們?nèi)フ砭幣拧?br />
在化學(xué)選擇題備考上，一般都是考查下列問題是正確或者錯(cuò)誤，通常都是純考知識(shí)點(diǎn)或者知識(shí)點(diǎn)的衍生。都是比較容易混淆的概念，因此復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)以課本知識(shí)點(diǎn)為主，尤其對(duì)元素周期表同主族、同周期最外電子層、化學(xué)性變化規(guī)律要熟悉，有機(jī)部分各種“基”的官能團(tuán)化學(xué)特性要掌握。
生物部分可以說在高考上最為靈活的。命題常常游離與課本與課外之間。但是解答題都有明顯的“題眼”，同化學(xué)推斷題一樣，解題的第一入手點(diǎn)仍舊是生物部分有區(qū)別的知識(shí)點(diǎn)。如動(dòng)植物細(xì)胞繁殖、分裂、染色體、基因突變等，其過程、中間點(diǎn)、突變點(diǎn)、終點(diǎn)部分，都是解題的入手點(diǎn)。生物中有區(qū)別的部分大家一定要掌握，解題過程非常依賴這些知識(shí)點(diǎn)。如有氧呼吸、無氧呼吸;內(nèi)外循環(huán);生物群落的營養(yǎng)級(jí)、群落的圖形變化……
生物中，常見即�？迹覀儗�(duì)待生物的整體思維是：合理利用題目信息來解答，對(duì)待生物的區(qū)分點(diǎn)要明確，熟記生物實(shí)驗(yàn)、生物狀態(tài)變化的過程，即能確保生物不丟分。
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