標點符號有16種，包括句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間接號、書名號、專名號。掌握常用的12種標點符號的用法、作用及書寫位置，重點掌握問號、冒號、分號、引號、括號、書名號的用法及標號與點號的連寫;能給現(xiàn)代文、文言文加標點;對錯、漏標點能加以改正或補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。

　　從考查范圍看，主要是以點號為主，兼顧常用的標號。近年高考試題主要考查了問號、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號七種點號的用法，標號只考查了引號、書名號、括號、破折號和省略號，且命題多集中于最容易出錯的部分。作文的書寫也涉及標點，所以從難度上看考查難度有加大的趨勢。近幾年考試頻率較高的知識點有①問號的用法②引號與相關(guān)點號的位置關(guān)系③句號、分號、逗號、頓號和冒號表示句子內(nèi)部不同的層次關(guān)系④書名號與引號的區(qū)別。

　　常見考法：以選擇題形式出題，考查內(nèi)容較為固定，點號的連用、后括號的位置、引號和句末點號的關(guān)系等都是重點。在第二卷，尤其作文，運用標點的能力也會影響得分。

1點號的使用

　　點號包括句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號。

　　點號中的頓號、逗號、分號、冒號等在一定語言環(huán)境里的靈活運用是高考考查的重點。頓號表示的停頓最短，一般用來隔開句子內(nèi)部并列的詞語;逗號表示句子中較小的停頓，使用最為廣泛;分號表示更長的句中停頓，用在復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓處，或非并列關(guān)系多重復(fù)句的第一層處;冒號表示句中大的停頓，可以提起下文或總結(jié)上文，提起下文時一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。問號在不同語境中的正確使用同樣是高考考查的重點，最常見的就是多個問句，只在最末用問號，中間用逗號。但如果作為句子中的一個成分，問號需要保留，嘆號也是如此。

1標號的使用

　　標號包括引號、括號、破折號、省略號、連接號、間隔號、書名號、專名號。

　　標號主要在句子中起到解釋說明的作用。高考考查各種標號的適用范圍和適用對象，以及多種標號同時使用時的相互順序等。其中引號與其他標點配套使用時的位置問題既是高考考查的重點又是難點，關(guān)鍵要看引用的內(nèi)容是一個詞語，還是一句話，還是僅當(dāng)作句子的一個成分。其次括號與破折號的區(qū)別同樣是高考考查的重點，兩者區(qū)別重點在于括號內(nèi)的內(nèi)容是行文中注釋性的話，不屬于正文，少了它也不會影響句意的完整，朗讀時不必讀出。而破折號后的內(nèi)容則是正文不可缺少的一部分，必須與正文連在一起讀出。

　　(2)現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)�，充滿生機�！�

1標點符號常見失誤

　　(1)非疑問句用問號：我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅定不移地走下去。

　　【解析】“這條路誰能走通”,雖然有疑問詞,但它是“不知道”的賓語,整個句子是一個動賓結(jié)構(gòu)的陳述句,故不能用句號。

　　(2) 倒裝句中問號前置： 到底去還是不去?我的小姑奶奶。

　　【解析】 這是一個倒裝句,“我的小姑奶奶”是全句的主語。凡是倒裝問句,問號應(yīng)置于句未,才能準確表達出疑問或反問的語氣。不能一看到發(fā)問便加問號。

　　(3) 分句之間用頓號：浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。

　　【解析】這里實際上有三個分句,在第二個分句和第三個分句之間,應(yīng)用逗號而不是頓號�！皻g快、昂揚、奮發(fā)”是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組,最后一個成分后面,不能用頓號。

　　(4) 聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會演中,都帶來了新劇目。

　　【解析】“越劇、滬劇、淮劇”是一個層次;它和“安徽黃梅戲、河南豫劇”組成聯(lián)合詞組,又是一個層次。不同層次之間都用頓號,必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號。

　　(5) 連詞前面用頓號：觀眾長時間地等待,只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。

　　【解析】“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面,無論是“或”、是“和”、是“及”、是“與”,均不能用頓號�？筛鶕�(jù)不同句子的情況,或者刪去頓號,或者改用逗號。

　　(6) 概數(shù)用頓號：看上去十七、八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。

　　【解析】“十七八歲”是鄰近兩個數(shù)字連用,表示大概年齡。既然是概數(shù),便不能加頓號。因為概數(shù)無須停頓;一加頓號便成了“十七”和“八”并列了。這不符合表述原意。

　　(7) 集合詞語用頓號：這次“嚴打”的成功,和廣大公安干、警的努力是分不開的,和公安干、警家屬的支持是分不開的。

　　【解析】“公安干警”是集合詞語,“干”,指干部,“警”,指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu),不能用頓號分隔開來�！爸�、小學(xué)生”,“大、專院�！�,“指、戰(zhàn)員”,“司、乘人員”這些詞語中的頓號都是不該用的。

　　(8) 句中沒有逗號徑直用分號：打好這一仗的關(guān)鍵是:一要發(fā)動群眾;二要找準目標;三要速戰(zhàn)速決。

　　【解析】 頓號、逗號、分號、冒號,雖同為句內(nèi)點號,但停頓的時間有長短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號,再用停頓長的分號,不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項之間”才能直接用分號。

　　(9) 句中已用句號再用分號：一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓;二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒。

　　【解析】 句號是句末點號,分號是句內(nèi)點號。既然已經(jīng)用了句號,表明整個句子已結(jié)束,再用分號,便顯得不倫不類�；蛘呔涮柛臑槎禾�,或者分號改為句號。

　　(10) 冒號后面揭示范圍不清：毛澤東有兩句詩: “獨有英雄驅(qū)虎豹,更無豪杰怕熊羆 ”,我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。

　　【解析】從表面上看,冒號后面的內(nèi)容,全是提示的范圍。其實不然。這里提示的,只是兩句詩。或者將冒號改為逗號,或者將逗號改為引號內(nèi)句號。

　　(11) 句中短暫停頓用冒號：本市文壇三位女杰:王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

　　【解析】“三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊 ”是同位詞組,中間只需短暫停頓,不必用標點符號。如果一定要用,只宜用破折號,讓王、王、程作“三位女杰”的說明詞語。

　　(12) 同一句中用兩個冒號：晚上開大會,張書記宣布:廠里要實行兩項改革措施:一是持證上崗,二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。

　　【解析】“宣布”后面是冒號,“措施”后面又是冒號,這是不符合標點符號使用習(xí)慣的。在同一個句子中,冒號一般只能用一個,否則便會面目不清。兩個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。

　　(13) 引語中 “某某說,”后用冒號：“大橋就要通車了, ”他環(huán)視了一下會場說: “請大家咬緊牙關(guān),作最后的沖刺�！�

　　【解析】凡是在一段引語的中間插“某某說”, 這“某某說 ”后面只能用逗號,不能用冒號。冒號在這里的作用是提示下文。用了冒號,前面的話便沒有著落了。

　　(14) 引語中句末點號誤置：①李白的詩多豪邁:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回 ”。 ②為了子孫后代,為了中華民族,他們成了“盜火的普羅米修斯。”

　　【解析】用了引號后,句末點號究竟是在引號內(nèi)還是在引號外,關(guān)鍵是看引用部分是獨立成句的,還是從屬于引用者的。上句李白詩是完整的兩句,句末點號應(yīng)放在引號內(nèi);下句“盜火的普羅米修斯”,只是句中的賓語部分,句末點號則應(yīng)放在引號外。一般來說,凡前面用了冒號,便是提示下面的引文是獨立成句的。

　　(15) 不是書名用書名號：《麗達公寓》即日發(fā)售。

　　【解析】書名號用于書名、篇名、報紙名、刊物名�！胞愡_公寓”,是商品房的名稱,是不能用書名號的。不能為了突出某一表述對象,便濫用書名號。

1標點符號認識誤區(qū)

　　1. 非疑問句用問號

　　基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實?對今后的繼續(xù)深造有重要影響。 ( 如果孤立來看前半句是疑問句，但是與后半句一起考慮，前面就不是一個單句，而是主謂詞組做主語，與后面的謂語部分“對今后的繼續(xù)深造有重要影響”合起來組成一個陳述句，應(yīng)改為逗號。)

　　2. 概數(shù)之間用頓號

　　小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。 “三四”是鄰近的兩個數(shù)字連用，表示大概數(shù)量。既然是概數(shù)，便不能加頓號。

　　3. 集合詞語誤用頓號

　　這次嚴打的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。

　　“公安干警”是集合詞語，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。

　　4. 同一句中用兩個冒號

　　晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。 “宣布”后面是冒號，“措施”后面又是冒號，這是不符合標點符號使用習(xí)慣的。本句兩個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。

　　5.引語中句末點號誤置

　　李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。

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