實(shí)際水平：和考生對某科知識的概念、原理、公式、題型的掌握程度有關(guān)，也和平日習(xí)題訓(xùn)練的熟練程度有關(guān)。
經(jīng)過高三一年反復(fù)的訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識已經(jīng)掌握。但學(xué)生做題時(shí)，看到題覺得很熟悉，但就是想不起該答的知識點(diǎn)。出現(xiàn)這種問題的原因在于，該知識點(diǎn)掌握的不深刻，與其他知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)沒有建立好。這30天，出現(xiàn)類似問題時(shí)，一定要對該知識點(diǎn)深挖一下，該知識點(diǎn)所在的知識框架重新復(fù)習(xí)一遍。
除了考生的實(shí)際水平，考試規(guī)范性的影響最大�？荚囈�(guī)范性錯(cuò)誤有以下幾個(gè)方面：
1.審題過程很隨意，將重要的詞忽略掉，或者是明明看到了重要的詞，但是沒有深入的分析，這樣往往會用錯(cuò)知識，得不到分。
2. 做大題時(shí)，解題步驟不規(guī)范，不畫圖或者畫圖很小、很模糊，造成解題思路的堵塞3.忘記答題模板，很多題是有答題的規(guī)范和模板的，在平時(shí)復(fù)習(xí)中老師會帶領(lǐng)考生們做很多類型題，因?yàn)轭}量訓(xùn)練不夠 ，思考不深，沒有完全掌握答題的規(guī)范考試規(guī)范性的影響有正負(fù)35分，也就說，思路順暢題型熟練就可能多得35分，相反就少得35分。
考題適應(yīng)性也是可以訓(xùn)練的。高考題有其特殊的出題模式，通過加強(qiáng)當(dāng)?shù)貧v年高考真題的反復(fù)練習(xí)，可以減少這方面的影響。高考題每個(gè)考生肯定都做過，但很多問題不是做一次兩次就能解決的。相反，只有通過反反復(fù)復(fù)的揣摩總結(jié)后才有可能消化高考題的出題特性。
臨場心理發(fā)揮、選擇題盲答偶然性、批改老師偶然因素等是很難左右的。所以，這30天內(nèi)，保持適當(dāng)題量訓(xùn)練的同時(shí)，注重答題規(guī)范性!高考真題的價(jià)值在于找出高考考點(diǎn)以及重點(diǎn)。那些重點(diǎn)內(nèi)容，是否已經(jīng)熟練?易錯(cuò)點(diǎn)是否已經(jīng)整理完整?
30天雖然很短，把握好了，提高20分還是有可能的，要相信自己，沒到最后結(jié)束是就不是結(jié)束!
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