高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的主要目的應(yīng)該是，幫助考生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進(jìn)行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化；對知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理。從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)，更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，更具有分析問題和解決問題的能力，同時將學(xué)生獲得的知識轉(zhuǎn)化成能力，從而使學(xué)生做到:總復(fù)習(xí)全面抓，普通的知識規(guī)律化，零碎的知識系統(tǒng)化。

　　高三化學(xué)總復(fù)習(xí)采用的復(fù)習(xí)過程是“三輪一沖刺”第一輪復(fù)習(xí):分章復(fù)習(xí);第二輪復(fù)習(xí):分塊復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練,模擬測試。還有最后沖刺:查漏補(bǔ)缺，找規(guī)律，增加知識覆蓋面。

　　第一輪復(fù)習(xí):按照高中課本的章次順序，根據(jù)大綱

　　和考綱以及歷年的高考情況 ，將每一章的考點(diǎn)一一給學(xué)生列出，并給學(xué)生指明重點(diǎn)，應(yīng)熟練掌握的知識點(diǎn)和考點(diǎn)以及高考的熱點(diǎn)，學(xué)生只需花費(fèi)較少的時間，就可以掌握本章的重要內(nèi)容。

　　第二輪復(fù)習(xí):在復(fù)習(xí)中按六大塊知識體系歸類，總結(jié)規(guī)律。

    進(jìn)行重點(diǎn)講解和分析，使每個專題既有專題分析講解，又有專題小測驗(yàn)，還有針對專題的試卷講評。

　　第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練，模擬測試。

　　最后沖刺:查缺補(bǔ)漏，找規(guī)律，增加知識的覆蓋面。把易忘的知識點(diǎn)和考前應(yīng)掌握的知識點(diǎn)歸納在小本上。隨時拿出看。時刻強(qiáng)化。

　　高三化學(xué)總復(fù)習(xí)采用的復(fù)習(xí)方法是“六環(huán)節(jié)十二個字”

　　預(yù)習(xí)

　　在課堂的各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，預(yù)習(xí)是聽好一節(jié)課的基礎(chǔ)。為了訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，以適應(yīng)當(dāng)今高考試題對學(xué)生能力的要求。教師要堅持引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，從而找出自己學(xué)習(xí)中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。在預(yù)習(xí)時，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對章節(jié)知識、單元知識及綜合知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)做到心中有數(shù)。哪些知識是通過預(yù)習(xí)就可以解決，還有哪些知識自己理解上還有困難，主要通過認(rèn)真聽老師的講解才能解決，以便做到有目的、有計劃地聽課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

　　提問

　　不管是在高三復(fù)習(xí)的哪一個階段，教師都要根據(jù)考綱、考點(diǎn)、知識點(diǎn)提出富有啟發(fā)性 和思考性的問題，留給 學(xué)生進(jìn)行思考。加上學(xué)生在第一環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)時積累的問題，這些問題需要有計劃、有目標(biāo)的分期分批解決。若能抽出時間一節(jié)課留一道思考題，若時間緊也可酌情處理，只要堅持下去，就可以做到日積月累，積少成多。時間長了，好多問題就在不覺勞累中自然掌握。

　　討論

　　在前兩環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，組織學(xué)生對思考題和預(yù)習(xí)題中存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行討論。討論可分兩種形式：一種是在教師引導(dǎo)和啟發(fā)下的共同討論，一種是分小組討論。通過分析、討論，使學(xué)生搞清自己遺留問題，加深印象，從而使每個思考題涉及的同一類問題都能搞清楚。牢牢抓住分析討論這一環(huán)節(jié)，學(xué)生就會獲得牢固的知識。

　　精講

　　由于總復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，因此，教師無論是在講復(fù)習(xí)課，還是在回答學(xué)生提出的問題，都要做到 有目標(biāo)的精講。學(xué)生一看就懂 的問題，不宜講來講去，而是給學(xué)生講方法、講原理、講技巧、講關(guān)鍵、講思路、講規(guī)律，做到舉一反三、畫龍點(diǎn)睛。

　　精練

　　無論是分章復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)，還是綜合復(fù)習(xí)，模擬測試，教師都要精心選編不同類型習(xí)題進(jìn)行精練。切忌題海戰(zhàn)術(shù)。

　　點(diǎn)評

　　針對學(xué)生掌握知識程度邊點(diǎn)邊評，隨點(diǎn)隨評，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。從而使學(xué)生的問題越來越少，知識積累越來越多，能力就會越來越強(qiáng)，復(fù)習(xí)效果就越來越好。

　　綜上所述，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，把關(guān)教師要有全局、全盤思想。科學(xué)地安排復(fù)習(xí)時間，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠行У膹?fù)習(xí)方法，正確處理好課本、教學(xué)大綱、習(xí)題、模擬題之間的相互關(guān)系。突出高考題的示范作用，從而提高復(fù)習(xí)效率。在高考中取得好成績

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