種群數(shù)量變化學(xué)習(xí)中的幾個(gè)誤區(qū)分析

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


        種群數(shù)量的變化規(guī)律在生物群落的演替、種群變化的預(yù)測以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在著廣泛的應(yīng)用,是生物高考的一個(gè)重要考點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)常出現(xiàn)以下誤區(qū),現(xiàn)分析如下: 誤區(qū)一  把種群“J”型增長公式中的“λ”當(dāng)成種群增長率          誤區(qū)分析:由種群“J”型增長曲線中種群數(shù)量變化公式:Nt=N0λt=Nt-1λ推導(dǎo)出λ=Nt/Nt-1,由于“λ”在“J”型曲線中是一定值,進(jìn)而認(rèn)為“λ”就是種群增長率。錯(cuò)因在于對(duì)“增長率”理解不夠。          正確理解:所謂增長率是指在一段時(shí)間內(nèi),結(jié)束時(shí)種群數(shù)量相對(duì)于初始種群數(shù)量的增加部分占初始數(shù)量的比例。公式可表示為:   種群增長率=(Nt-Nt-1)/ Nt=Nt/ Nt-1-1=λ-1         公式變形可得,“λ=1+種群增長率”,由于“J”型增長曲線中種群增長率不變,故λ不變。顯然,λ為某時(shí)段結(jié)束時(shí)種群數(shù)量為初始數(shù)量的倍數(shù),而非增長率。   誤區(qū)二  把種群增長率等同于種群增長速率           誤區(qū)分析:種群的增長率和增長速率都是一段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量改變?cè)斐傻模罢呤且欢螘r(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增加的部分占初始數(shù)的比例,后者則是種群數(shù)量在單位時(shí)間內(nèi)的改變數(shù)。由于考生只關(guān)注造成兩率的改變部分(即種群數(shù)量增加值),忽視參考依據(jù)的不同(前者為初始時(shí)間種群數(shù)量,后者為造成種群數(shù)量發(fā)生變化的時(shí)間)而導(dǎo)致錯(cuò)誤。           正確理解:種群增長速度,即種群增長速率,是種群數(shù)量在單位時(shí)間內(nèi)的增加值,若用V表示增長速度,t為統(tǒng)計(jì)種群數(shù)量變化的時(shí)間,Nt-Nt-1為t時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增加值,公式可表示為: V=(Nt-Nt-1)/t           種群增長速度不反映種群的起始數(shù)量,只與造成種群數(shù)量增加的時(shí)間和種群數(shù)量增加值的大小有關(guān)。根據(jù)種群增長率的公式可知:種群增長率與種群的起始數(shù)量呈反相關(guān),與增加值呈正相關(guān)。即種群數(shù)量增加值不變時(shí),種群起始數(shù)量越大種群增長率越小,反之,種群增長率越大;若統(tǒng)計(jì)時(shí)間相同,對(duì)一個(gè)種群而言,種群增長率與增長速度呈正相關(guān),與初始數(shù)量的大小呈反相關(guān),若增長速度不變,種群初始數(shù)量越大增長率越小,反之,種群增長率越小。由于種群初始數(shù)量的大小不同,增長速度快的增長率不一定大,增長速度小的增長率也不一定小,即不能把種群增長率與種群增長速率等同起來。   誤區(qū)三  把過種群增長曲線一點(diǎn)切線的斜率視作增長率           誤區(qū)分析:由于講“J”型曲線時(shí),又特別強(qiáng)調(diào)了種群數(shù)量的增長率,由于缺乏對(duì)曲線的細(xì)致分析,導(dǎo)致誤區(qū)形成。           正確理解:如圖1所示,過A點(diǎn)作A點(diǎn)的切線AB,并過A、B兩點(diǎn)的分別向X軸和Y軸作垂線,由圖可知,BC為種群數(shù)量增加值,AC為群數(shù)量增加所用時(shí)間,因此過A點(diǎn)切線的斜率(BC/AC)應(yīng)該是種群在該時(shí)間段內(nèi)的增長速度,而不是種群增長率,該時(shí)間段內(nèi)種群的增長率應(yīng)該是BC/OD。   誤區(qū)四  認(rèn)為種群“S”型增長曲線中的K/2時(shí)的增長率是種群的最大增長率           誤區(qū)分析:如圖2所示,曲線中K/2點(diǎn)的斜率是最大的,因?qū)⒃擖c(diǎn)切線的斜率當(dāng)成增長率而出錯(cuò)。           正確理解:K/2時(shí),不是增長率最大,而是增長速度最快。   誤區(qū)五  把增長率或增長速度最大視作種群數(shù)量最大           正確理解:種群增長率或增長速度最大時(shí),種群數(shù)量增加較快,并未有達(dá)到種群數(shù)量的最大值。實(shí)際上,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到最大值時(shí),種群增長率或增長速率變?yōu)?。
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