就題干設(shè)計(jì)方式來(lái)看，歷史選擇題主要有兩種：直接設(shè)問(wèn)和間接設(shè)問(wèn)。直接設(shè)問(wèn)就是題干明確指出要考查的知識(shí)點(diǎn)，不需要考生再去理解或總結(jié)題干的意思，可以直接排除不符合題干意思的選項(xiàng)。比如，
歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容是
A.復(fù)興希臘、羅馬古典文化B.面否定羅馬天主教會(huì)
C.提倡理性精神D.爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)普選
�。�2004年高考?xì)v史試題—廣西單科卷）
這道題目考查的知識(shí)點(diǎn)是歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，非常明確，考生只需要排除不符合題干意思的選項(xiàng)就可以了。
間接設(shè)問(wèn)，就是題干由材料組成，要考查的知識(shí)點(diǎn)隱藏在材料中，需要考生準(zhǔn)確理解材料并歸納出要考查的知識(shí)點(diǎn)，然后才能解題。比如，
杜魯門(mén)提出“對(duì)日本的占領(lǐng)不能重蹈德國(guó)的覆轍”，這一主張付諸實(shí)行后
A.所有對(duì)日作戰(zhàn)國(guó)家的軍隊(duì)共同占領(lǐng)了日本
B.戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后所有外國(guó)軍隊(duì)撤出了日本
C.美蘇兩國(guó)聯(lián)合控制了日本
D.美國(guó)以“盟軍”名義占領(lǐng)了日本
這道題目的題干是由一段材料組成的，題干的意思也隱藏在材料中。首先要對(duì)材料進(jìn)行準(zhǔn)確理解：杜魯門(mén)是美國(guó)總統(tǒng)，他的觀點(diǎn)體現(xiàn)了美國(guó)對(duì)占領(lǐng)日本的政策，他指出不能重蹈德國(guó)的覆轍，也就是說(shuō)對(duì)日本的占領(lǐng)不能像對(duì)德國(guó)一樣由英法美蘇分區(qū)占領(lǐng)，特別是不能和蘇聯(lián)共同占領(lǐng)蘇聯(lián)，實(shí)質(zhì)是要由美國(guó)單獨(dú)占領(lǐng)，正是在這一政策下，美國(guó)不顧蘇聯(lián)的反對(duì)以“盟軍”的名義單獨(dú)占領(lǐng)了日本。因此根據(jù)的題干材料提供的信息，我們就可以對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行排除了，不難得出正確答案D。像這一類(lèi)間接設(shè)問(wèn)的選擇題，也可以說(shuō)是材料型選擇題，在近年的高考題中所占的比重越來(lái)越大，要做好這類(lèi)選擇題關(guān)鍵就是要準(zhǔn)確理解題干中材料的含義。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/276149.html
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