高中數(shù)學(xué)知識點(diǎn):解三角形

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中數(shù)學(xué) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

解三角形定義:


一般地,把三角形的三個角A,B,C和它們的對邊a,b,c叫做三角形的元素。已知三角形的幾個元素求其他元素的過程叫做解三角形。


主要方法:


正弦定理、余弦定理。



解三角形常用方法:


1.已知一邊和兩角解三角形:已知一邊和兩角(設(shè)為b、A、B),解三角形的步驟:

2.已知兩邊及其中一邊的對角解三角形:已知三角形兩邊及其中一邊的對角,求該三角形的其他邊角時,首先必須判斷是否有解,例如在中,已知,問題就無解。如果有解,是一解,還是兩解。解得個數(shù)討論見下表:
3.已知兩邊及其夾角解三角形:已知兩邊及其夾角(設(shè)為a,b,C),解三角形的步驟:

4.已知三邊解三角形:已知三邊a,b,c,解三角形的步驟:
①利用余弦定理求出一個角;
②由正弦定理及A +B+C=π,求其他兩角.
5.三角形形狀的判定:
判斷三角形的形狀,應(yīng)圍繞三角形的邊角關(guān)系進(jìn)行思考,主要看其是否是正三角形、等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形,要特別注意“等腰直角三角形”與“等腰三角形或直角三角形”的區(qū)別,依據(jù)已知條件中的邊角關(guān)系判斷時,主要有如下兩條途徑:
①利用正、余弦定理把已知條件轉(zhuǎn)化為邊邊關(guān)系,通過因式分解、配方等得出邊的相應(yīng)關(guān)系,從而判斷三角形的形狀;
②利用正、余弦定理把已知條件轉(zhuǎn)化為內(nèi)角的三角函數(shù)間的關(guān)系,通過三角函數(shù)的恒等變形,得出內(nèi)角的關(guān)系,從而判斷出三角形的形狀,此時要注意應(yīng)用A+B +C=π這個結(jié)論,在以上兩種解法的等式變形中,一般兩邊不要約去公因式,應(yīng)移項提取公因式,以免漏解.
6.解斜三角形應(yīng)用題的一般思路:
(1)準(zhǔn)確理解題意,分清已知與所求,準(zhǔn)確理解應(yīng)用題中的有關(guān)名稱、術(shù)語,如坡度、仰角、俯角、視角、象限角、方位角、方向角等;
(2)根據(jù)題意畫出圖形;
(3)將要求解的問題歸結(jié)到一個或幾個三角形中,通過合理運(yùn)用正弦定理、余弦定理等有關(guān)知識建立數(shù)學(xué)模型,然后正確求解,演算過程要算法簡練,計算準(zhǔn)確,最后作答,
用流程圖可表示為:



利用正弦定理、余弦定理在解決三角形的綜合問題時,要注意三角形三內(nèi)角的一些三角函數(shù)關(guān)系:




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