常言道“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”。“知”，不是一般的了解，而應該確切到數據，即“心中有數”。“知己知彼”是指要了解自己和高考兩方面的重要數據。只有這樣才能在高考中更好地發(fā)揮自己的能力和潛力，取得好成績。
一、對高考的有關數據要心中有數
　　高考，作為一種極其嚴肅的國家級考試，其規(guī)范化科學化，往往從一批數據上反映出來，對此心中有數，才可能有一種宏觀的戰(zhàn)略應對。高考試卷的有關數據，一般分為宏觀與微觀兩種。以下我們著重從宏觀上研究三種數據。
　　1、難度比，高考試卷的難度比一般為2：6：2。
試題分三檔：中難度試題占優(yōu)勢，6成；低難度和高難度題均占少數，各占2成。滿分150，那么拿下前兩檔（8成）即可得120分。中難度題賦分高達90分，一般會表現為題量較多。題量多，又必然反映為知能覆蓋面較寬泛。對以上數據及其潛在的內涵，應該心中有數，并能夠結合自己的實力去認真設計。
　　2、試題的長度，高考試卷通過代字量來顯示其長度。
考試因時間限定，試卷長度均有限度。比如，語代全卷一般為5000字上下；外語全卷為3000單詞上下。這必然涉及到考生閱讀速度及解題速度。
　　3、試卷構成及賦分、權重等數據。
比如語代試卷，基本上由三部分構成：基礎知識、閱讀、寫作。賦分分別為60、30、60。第一塊，必然表現為多題量大覆蓋面廣；閱讀部分，則題量較少而賦分較高；作代一題賦分最多，而時間也應最多。
二、對自己的實際能力要心中有數
　　對自己的實際能力心中有數，主要是一種宏觀的數量估算，以便對高考有一個準確的戰(zhàn)略定位。
　　對自己的能力數據的獲取，應該從以下3個方面進行。
　　第一，在高中功課結束時，應該根據平時檢測性考試成績，判斷自己各科的優(yōu)劣，分清某一學科中知能的長短高下。要精確到數據。比如高考五門功課，能拿8成分數的有幾科。具體的某一學科，也應該從其構成方面進行具體的分析 高中語文。比如語代這一科，基礎知識、閱讀、作代，一般能各拿幾成分數，等等。
　　第二，在復習階段，哪幾科有提高，增加的分值能達到的分數線；某一科的弱項有何長進，等等。
　　第三，比較精確的自我判斷，以便針對高考難度比，去設計自己的應考戰(zhàn)略。
　　比如，針對2：6：2的難度比，中上水平的考生，可以把前兩檔作為主攻目標。對于低難度題的30分，應該快作不出錯，以便擠出時間去完成其它試題。對于中難度題的90分，應該有信心。因為復習得全面，足以覆蓋考試試題。只要心態(tài)平和，態(tài)度認真，在戰(zhàn)略上應該有信心足以拿下前兩檔試題。這樣大約可保證120分。對于高難度題的的30分，可以采取一種嘗試性爭取。因為有了120分的保證，這時應該心平氣和去步步爭取。即使做不下去只要思路正確，起碼也可以拿下部分步驟分。
　　三、對自己的技能數據，要心中有數
　　技能數據，是一種戰(zhàn)術的數量計算。這里的數據不是估算，要求精確。只有精確，才可以在考場上妥善安排時間，從容應對考試。這種精確的數據，應該在平時作業(yè)及檢測性考試中去認真計算。下邊以語代為例進行闡釋。
　　1、書寫速度�？梢杂嬎銉煞N數據：譽抄速度、打草稿速度。
　　以行書形式譽抄已成草稿的作代，中等速度可以達到每分鐘30字，那么抄一篇700字左右的作代，可用25分鐘左右。以此為依據，高考語代中的作代部分，如果設計為一小時，那么除譽抄外，還可以留30分鐘時間列提綱，打草稿。
　　以潦草形式打草稿，每分鐘60字，這里的“潦草”，從兩方面體現：第一，潦草有度，第二，潦草有方。所謂潦草有度，是指以自己看懂為限，可以盡量潦草，以保證快寫。所謂潦草有方，是指兩種方法：一是大家熟悉的筆劃從簡，二是多用縮寫，一些短語，完全可以只寫一個字，下面劃一短線即可。如“我們”可寫作“我～”。有時作代中的例子，只用“例～”，或例子的名稱，而不必寫全例子的內容。這樣，打草稿可以邊想邊潦草書寫，想得快，也能保證寫得快。
　　因為高考的重要性，在作代這一高賦分題上要力求嚴謹。如果有列提綱打草稿這一過程，成草稿后再用10分鐘左右審視推敲，進行必要的調整，然后譽抄�？梢员苊庠谠嚲砩洗笸看蟾�。
　　2、閱讀速度，可以計算以下兩種數據：以了解為目的和以分析為目的的閱讀。以了解為目的的閱讀，即。以速讀方式了解試題，可以每分鐘500字的速度進行。以分析為目的的閱讀，即精讀。可以用圈點勾畫的方式，去理解試題，應該以每分鐘200字的速度進行。速讀，是一種感知，從整體上了解有什么內容；精讀，是一種解析，要關注重點內容，要講求感知后的理解。
　　關于個人技能的數據，還可以有更多的具體項目，都應該在平時檢測性考試中，甚至自己的練習題作業(yè)中進行訓練，以達到自己心中有數。

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