現(xiàn)在九年級(jí)物理已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段 如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能達(dá)到比較高的效率呢？這是許多學(xué)生、老師和家長們非常關(guān)心的問題。

　　一、既要突出重點(diǎn)，又要注意知識(shí)的覆蓋面。

　　物理中考重點(diǎn)知識(shí)的分布：力學(xué)部分重點(diǎn)：力的概念；二力平衡；密度；壓強(qiáng)；浮力。光學(xué)部分重點(diǎn)：光的反射；凸透鏡成像。熱學(xué)部分重點(diǎn)：比熱容。電學(xué)部分重點(diǎn)：串、并聯(lián)電路特點(diǎn)；歐姆定律；測小燈泡功率。例如，填空題和選擇題的最后一題，往往會(huì)考核簡單電路故障分析或電路動(dòng)態(tài)分析的題目等難題。在復(fù)習(xí)中要把握題目的難易程度，盲目地進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的題海戰(zhàn)術(shù)，是不值得采用的低效的復(fù)習(xí)策略。

　　二、既要注重雙基的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)。

　　現(xiàn)在的試題十分注重概念和規(guī)律的形成過程和對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的考核。例如，在考查壓強(qiáng)概念的的形成過程時(shí)，題目中總是說“研究壓力的作用效果”，你在答題時(shí)就只能提“壓力的作用效果”，卻不能說“壓強(qiáng)”，因?yàn)榭己说倪^程中壓強(qiáng)的概念尚未建立。試題還經(jīng)常以科技、社會(huì)、生活問題為情景，這就需要我們關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象。例如：估計(jì)性的題目，估計(jì)洗澡水適宜的溫度；估計(jì)教室的長、寬、高計(jì)算教室的容積；估計(jì)物理教科書的重力計(jì)算它對(duì)桌面的壓強(qiáng)等等。

　　三、既要重視實(shí)驗(yàn)過程，又要重視科學(xué)方法。

　　物理實(shí)驗(yàn)，是物理研究的重要方法，也是物理學(xué)習(xí)的主要途徑。通過考核實(shí)驗(yàn)的過程，可以檢驗(yàn)我們是否真正理解實(shí)驗(yàn)的目的、要求、原理、實(shí)驗(yàn)器材、操作的步驟、數(shù)據(jù)的記錄處理和歸納總結(jié)、結(jié)論的得出等。在物理實(shí)驗(yàn)的過程中，往往還會(huì)體現(xiàn)出各種科學(xué)方法的應(yīng)用。例如：在研究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，采取“在受力面積相同時(shí)，比較不同的壓力所產(chǎn)生的效果”和“在壓力相同時(shí)，比較不同的受力面積所產(chǎn)生的效果”，這樣做的目的體現(xiàn)了控制變量法的思想。再如：在講電流和電壓這兩個(gè)概念時(shí)，為了便于理解常把它們比作水流和水壓，這樣做的目的體現(xiàn)了類比法的思想等等。

　　四、既要提高思維能力、又要提高書面文字表達(dá)能力。

　　近年考試特別重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的歸納能力的考核，因此對(duì)思維能力有一定的要求。這些題目，往往體現(xiàn)在對(duì)考生有一定區(qū)分度的題目中。所以，要想獲得較高的考分，一定要注意提高自己的思維能力。如：學(xué)習(xí)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律后，常把實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)列成表格的形式，分析表中的數(shù)據(jù)，歸納出不同的結(jié)論。這類題學(xué)生都能理解，但書面表達(dá)能力不同，得分的情況不一。

　　來源：石國磊專業(yè)博客

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