對于高三的學(xué)生來說，時間變得更加寶貴，可即便是成績優(yōu)秀的考生，他們是不是就能合理的運用時間呢？答案是否定的，隔三差五總是有家長咨詢，為什么孩子一邊喊時間不夠用，一邊還沒有更好的運用時間，甚至有的還在看網(wǎng)絡(luò)小說、玩游戲呢？家長對這樣的情況疑惑不解，其實不僅是家長，即便是學(xué)生本人，對這樣的情況也疑惑不解，想改變卻沒有辦法。那么借用這篇文章，與大家一起分析一下導(dǎo)致這樣情況的原因還有怎樣才能避免這樣的情況。
我們把這樣的現(xiàn)象描述得具體一些：
很多成績中上的學(xué)生，他們有上進(jìn)心，也知道自己要努力學(xué)習(xí)，同時對時間很珍惜，甚至一些學(xué)生把計劃安排得滿滿的。這些學(xué)生對時間有緊迫感，大多不情愿去做那些浪費時間的事情，他們總是覺得時間不夠用，但是真的有足夠的時間出現(xiàn)在他們面前的時候，他們又用不好，忍不住去干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。很多學(xué)生自己覺得“管不住自己”。一些家長覺得孩子知道學(xué)習(xí)，有上進(jìn)行，時間觀念也很強，偶爾干點別的事情也無妨，也有的家長覺得孩子努力程度不夠……
現(xiàn)實中，這些學(xué)生具備學(xué)習(xí)優(yōu)秀的潛質(zhì)，知識很多學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，經(jīng)過很長的一段時間還沒有提升上去。以上的現(xiàn)象很普遍。那么學(xué)生和家長怎樣去解決這個問題呢？在這里給大家一些建議：
人最難改變的就是自己的性格，造成這樣的現(xiàn)象主要是由兩個方面決定的：
一、“貪多”的性格。
這些學(xué)生多數(shù)有上進(jìn)心，多數(shù)在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，覺得自己想學(xué)的地方很多，這科需要學(xué)，那科成績也需要進(jìn)步，于是總是覺得自己在學(xué)習(xí)上有很多事情需要做，甚至迫切的去做，在做計劃的時候，甚至把計劃排的滿滿的。正是這個貪多的性格，貪多本來就是想法上的錯誤，對于高考來說，特別是對好成績的學(xué)生來說，知識點運用的越熟練，注重細(xì)節(jié)的地方越多，訓(xùn)練越科學(xué)，成績就可能越好。正是因為這個“貪多”導(dǎo)致這些學(xué)生在備考的時候，出現(xiàn)“蜻蜓點水”的情況，很多時候覺得這里也會，那里也明白，結(jié)果一到考試的時候，不是這點有漏洞就是那點有不足，現(xiàn)實與自己目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。同時也是一些學(xué)生成績提不上去的原因所在。此外還有一些學(xué)生由于計劃太滿，現(xiàn)實中根本就執(zhí)行不下去，自然現(xiàn)實表現(xiàn)的，和計劃的是兩回事，想和做的不一樣，這樣下去成績也很難提高。
二、拖延的習(xí)慣。
有的學(xué)生說，在學(xué)校上一天課，加上晚自習(xí)，到家已經(jīng)9點了，到家以后覺得自己不愿意再想學(xué)習(xí)的事情；還有的學(xué)生覺得，當(dāng)時中考的時候前一段就沒有怎么努力，后一段時間自己發(fā)力成績就提上來了，于是覺得目前的情況不算什么，還有機會，相信自己覺得只要自己決定去學(xué)習(xí)，肯定能學(xué)好；還有更多的考生，覺得從明天開始再去做調(diào)整，或者從下周開始去調(diào)整。到了最后很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與自己想象差得很遠(yuǎn)，再后悔已經(jīng)來不及了，只能根據(jù)現(xiàn)狀選一個學(xué)校，考上以后再說，先有大學(xué)上，以后研究生再考好的……看來這個拖延的習(xí)慣，不僅對考生的目前產(chǎn)生很大的影響，這個習(xí)慣如果沒有得到糾正的話，對考生未來也有深遠(yuǎn)的影響。
在教學(xué)中，我常常遇見這樣情況的學(xué)生，我一般給他們四個方面的建議：
1.對自己的現(xiàn)狀進(jìn)行全面的梳理，找出自己存在的問題。
如果一個學(xué)生不能回歸到現(xiàn)實中，總是處于幻想狀態(tài)，這個學(xué)生成績很難得到提升。前提條件是回到現(xiàn)實，學(xué)生可以從自己的性格上、想法上、做法上、對不同學(xué)科認(rèn)識上、對時間安排上、對考試的態(tài)度上等等角度全面的梳理，把自己發(fā)現(xiàn)的問題找出來，知道自己存在哪些問題了，才能去著手去解決這些問題。
2.在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實際情況，特別是自己力所能及的前提下去做學(xué)習(xí)計劃。
3.根據(jù)自己的實際情況規(guī)劃時間。
在時間規(guī)劃方面，我曾經(jīng)給大家這樣的建議：
高三的學(xué)生面對六科老師布置的作業(yè)，面對一堆試卷，很多人發(fā)現(xiàn)總有做不完的作業(yè)，做不完的事情，好不容易擠出一點時間，也不夠自己利用的，想來覺得高三真苦。曾建議同學(xué)們把除了列出時間作息表外，還要把今天遇到的事情進(jìn)行分類，分類之后你也許覺得那些事情應(yīng)該做了，科學(xué)規(guī)劃時間的主線——把最清醒的時間，留給自己最應(yīng)該做的事情。建議同學(xué)們參照天氣預(yù)報，把你遇到的事情或者將要做的事情分成四類：
紅色：非常重要今天必須要完成的事情。
橙色：不是特別重要，但是今天最好要完成的事情。
黃色：可以等等再做也沒有什么關(guān)系。
藍(lán)色：可做可不做的事情。
根據(jù)自己的實際情況，把今天你面對的事情分成以上幾種情況，依次對號，你也許發(fā)現(xiàn)自己做事情開始抓住了事情的主干部分了。從時間分配上，我們可以把這些理念拿過來用在學(xué)科內(nèi)容分配上，哪些內(nèi)容是紅色的，哪些是橙色的……在具體的題目中哪些信息是紅色的、哪些是橙色的……在你答題中哪些部分是紅色的、哪些是橙色的……當(dāng)你學(xué)會科學(xué)規(guī)劃時間的時候，你的學(xué)習(xí)、做事效率自然就會越來越高。
4.把事情做好。其實要把學(xué)習(xí)搞好也不容易，肯定有學(xué)生問，怎樣才能把事情做好呢？就拿學(xué)習(xí)的事情來說吧，至少你做事要從不同的角度開始做起，對于備考方便，我給學(xué)生歸納如下幾個角度：
我們講課的時候肯定要給學(xué)生分析
這科知識點有哪些？
�。ㄆ渲杏心男┲R點高頻考點，有哪些知識點會在高考中參與出陷阱題）
與考點相關(guān)的題型怎樣，都有哪些？
不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)這科的現(xiàn)狀，容易走進(jìn)哪些誤區(qū)？怎樣避免這些問題
怎樣去應(yīng)對學(xué)校的作業(yè)，除此之外，還要做什么樣的題目？怎樣去做題？怎樣去訓(xùn)練，怎樣去考試等等。
盡管說這個問題很難解決，但是一旦考生把這個問題處理好了，相信他的成績肯定會有所提高。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/279528.html
相關(guān)閱讀：驗證凸透鏡成像規(guī)律