一般來說，準備大學畢業(yè)后出國或考研繼續(xù)深造的考生應首選學校，專業(yè)其次。理由如下：
(1)名牌大學如北大、清華、復旦、哈爾濱工業(yè)大學等高校師資力量強，社會聲譽高，考研出國機會較一般學校要大很多。從出國情況看，理工科機會大于文科，理工科中理科大于工科，特別是數(shù)理化基礎(chǔ)學科較應用學科出國更容易，因為大多數(shù)國家比較歡迎理工類中的基礎(chǔ)性學科留學生。
(2)從現(xiàn)代大教育所倡導的終身教育觀念來看，大學本科四年對于人的成才而言仍然屬于打基礎(chǔ)階段，真正對某一專業(yè)進行系統(tǒng)研究應當是從研究生教育開始，因此本科四年學一些非熱門基礎(chǔ)學科，研究生時再偏向應用學科同樣很好。北大計算機屬于熱門專業(yè)，而數(shù)學專業(yè)則相對冷一些，對于想學計算機的考生而言，能直接進人計算機專業(yè)固然好，實在因考分較低進不了該專業(yè)，去數(shù)學系就讀也大可不必后悔，大二、大三選課時向應用數(shù)學、計算機數(shù)學上靠，然后考計算機系研究生，最后即可和當初考入計算機系的考生殊途同歸。以北大數(shù)學系為例，不僅培養(yǎng)了一批著名的數(shù)學家，還培養(yǎng)出了l0位計算機專業(yè)方面的院士，他們當中有兩院院士、北大計算機研究所所長、漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人王選教授、北大計算機系楊芙清院士、北大信息中心主任石青云院士、著名計算機科學技術(shù)專家高慶獅院士等。
(3)隨著現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展，各學科之間滲透交叉越來越頻繁，學科界限越來越模糊，而名校學科門類比較齊全，有利于培養(yǎng)復合型人才。
(4)市場經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟反映在高校培養(yǎng)人才方面的一個明顯區(qū)別就是淡化專業(yè)，專業(yè)分工過細已不適應經(jīng)濟發(fā)展的需要，市場經(jīng)濟需要的是寬口徑人才。近兩年，國家已對專業(yè)進行了合并調(diào)整。有些高校在招生時，已不按專業(yè)招生而是按系或者專業(yè)大類招生，至大二、大三時再由考生根據(jù)自己的實際選專業(yè)。
(5)從就業(yè)機制上看，隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，人力資源配置的市場化程度越來越高，由于知識更新速度加快和崗前培訓機會的增多，許多用人單位由以往重視大學生在校期間的專業(yè)素養(yǎng)轉(zhuǎn)向重視大學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)上的可塑性。一些著名公司如寶潔公司在招聘時不限專業(yè)，更注重的是學生的綜合素質(zhì)，因為名校良好的人文環(huán)境、文化底蘊有利于學生綜合素質(zhì)的提高。
(6)一些名校(如北大、清華)為方便學生成才，在教學管理上進行了一些改革，如主輔修制、雙學位等，學有余力的學生，可以通過選修第二學位找到適合自己的理想專業(yè)。如筆者一位學生張英軒2002年考入北大考古專業(yè)，由于喜歡經(jīng)濟，在校期間輔修經(jīng)濟學二學位，2006年被保送到教育經(jīng)濟專業(yè)學習。
而對于那些畢業(yè)即就業(yè)或者高考分數(shù)沒有多大優(yōu)勢的考生而言，則應在專業(yè)選擇上多下功夫，學校則相對次之。對那些大學畢業(yè)就要參加工作的考生而言，最好選擇好專業(yè)后，就要根據(jù)這些專業(yè)去找學校，要充分考慮你所選擇的專業(yè)在哪些學校具有較高行業(yè)認可度。某些學校開設(shè)的一些傳統(tǒng)強勢專業(yè)在行業(yè)內(nèi)的認可度比較高，這些學校的相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生往往較其他院校的相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生更受企業(yè)認可。而且，某些院校的傳統(tǒng)強勢專業(yè)辦學實力較強，科研師資力量雄厚，可以為考生提供一個較好的學習環(huán)境，即使考生大學畢業(yè)后改變當初的想法，想要繼續(xù)深造，這也是一個不錯的平臺。
而對高考分數(shù)沒有多大優(yōu)勢的考生而言，如果盲目追求名校則可能因為沒有分數(shù)優(yōu)勢而落榜，這時就不如退而求其次，依據(jù)個人的興趣和志向選擇非名牌學校的優(yōu)勢專業(yè)。這些專業(yè)往往行業(yè)認可度較高，而且?guī)熧Y力量也較強，對考生以后的就業(yè)和深造都有一定的幫助。
總之，考生優(yōu)先選擇學校還是專業(yè)，應因人而異，要根據(jù)自己的實際情況合理選擇。
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