作者：山東省高密市崇文中學 劉杰然

　　崇文中學自新生入校以來，為了學校日常教育教學工作的順利進行，在全校全面開展了一項“引領學生學會反思路上三回首”的學習反思活動，收到了很好的學習成效。

　　今借此平臺把具體的做法發(fā)出來，以期與廣大同仁共分享，同時以期拋出“我校之磚”，去引來“他校之玉”。

　　活動的目標：

　　日日能反省周周有反思

　　日省其得失周思其成敗

　　活動的要求：

　　學會日日能回首做到周周有交流

　　活動的做法（三回首反思法）：

　　一回首：（自查一日得失及時反饋矯正）

　　引導每一個學生自己都能橫觀其一日之所學所做，力求動筆寫下學有所獲之處，寫下學有所失所在。并針對實際情況進行認真反思總結(jié)，然后尋求對過失進行糾正的措施，加以彌補；學有所獲的，也要寫下成功經(jīng)驗，以便相互取長補短。讓自己的每一天都生活的充實并有所長進。

　　二回首：（自查一周成敗及時整改補救）

　　教會學生縱觀其一周之學習過程，想想其成功所在，寫下成功之秘訣；思思失敗之原委，吸取失敗之教訓，定出彌補之措施，及時加以整改。讓每一周都過得踏實而有意義。引領每一個學子都學會一步一個腳印完成自己的學習任務，一步一個臺階地走向自己人生的大目標。

　　三回首：（兩次深入交流探究以便相互學習借鑒以求共同提高共同進步）

　　引導學生深入探究，認真交流。每一周必須拿出1、2節(jié)課來，在班內(nèi)開展“深反思廣交流”活動。要求每一個學生都能把自己一周的“得與失，成與敗”的經(jīng)驗教訓大膽地說出來，先在學習小組內(nèi)交流評議，優(yōu)秀的組內(nèi)記錄員做好記錄，并選拔推薦到班內(nèi)再次深交流展示，以便在全班同學之間相互學習借鑒，力求達到共同分享利用的效果，以期達到共同進步、共同提高的理想學習目標。

　　力求讓每個學子學習路上的石子，顆顆都能發(fā)光；讓每個學子生活路上的花兒，朵朵都能綻放。

　　感悟：

　　舉措雖小收獲頗大

　　這“三回首反思學習”措施的實施，增強了學生的學習信心，激發(fā)了學生的學習干勁和熱情，歷練了學生的合作探究能力，開拓了學生的創(chuàng)新學習視野，減輕了學生的日常學習生活壓力。

　　時至今日，教師感覺教的省心了，學生感覺學得經(jīng)心了，家長也覺得放心了。

　　這真是“舉措小，收益大”啊！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/284260.html

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