（1）能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。
（2）自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。注意表情和語(yǔ)氣，使說(shuō)話有感染力和說(shuō)服力。
（3）講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。
（4）從題給的材料中找出有用的信息，并加以總結(jié)、分析，得出題中要回答的問(wèn)題的答案。
（5）考察學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，包括寫(xiě)節(jié)目串詞、寫(xiě)主持人的開(kāi)頭語(yǔ)等等。
綜合讀寫(xiě)教學(xué)：
一、閱讀：
1、廣泛搜集材料，提高學(xué)生閱讀能力
教師在選取閱讀材料時(shí)，可以是詩(shī)歌、散文、報(bào)刊、雜志、格言佳句,也可以是文章中某句優(yōu)美的言辭或極富哲理性的語(yǔ)句,并利用形式多樣的朗讀方式來(lái)提高閱讀水平.教師搜集的材料學(xué)生感興趣，就能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。一旦學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，教師應(yīng)立即鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持閱讀，要閱讀一些好文章、好作品，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。
2、加強(qiáng)理解性閱讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生多背一些課文
理解性閱讀訓(xùn)練就是要求學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容和中心思想要理解透。這種閱讀方式有助于學(xué)生對(duì)信息的記憶、積累和運(yùn)用。語(yǔ)文教師要幫助和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能去閱讀文章，爭(zhēng)取自己能理解文章的內(nèi)容并在理解的基礎(chǔ)上背誦文章。
3、讀中講，講中讀，加強(qiáng)學(xué)生誦讀訓(xùn)練
朗讀是最重要，最經(jīng)常的閱讀訓(xùn)練，是理解課文的重要方式，是語(yǔ)文閱讀教學(xué)中一項(xiàng)最基本的活動(dòng)，應(yīng)該貫穿與課堂教學(xué)的全過(guò)程。而誦讀有利于學(xué)生積累知識(shí)、豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高自己的寫(xiě)作水平�？梢圆捎枚喾N途徑優(yōu)化學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，講讀課文前，讓學(xué)生帶著課后思考題輕讀思考，既而讀通讀懂課文。講讀課文中，邊講邊指導(dǎo)朗讀，老師再用親切真誠(chéng)的語(yǔ)氣來(lái)范讀，然后再指名讀，再討論理解，最后全班表情朗讀。讓學(xué)生在讀中體會(huì)作者的情感。
二、寫(xiě)：
寫(xiě)作教學(xué)是一種綜合訓(xùn)練，它既能從語(yǔ)言訓(xùn)練學(xué)生，也能提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力，又能從思想認(rèn)識(shí)方面訓(xùn)練學(xué)生思維，加深對(duì)生活的理解、感受，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和社會(huì)主義思想品德，作文教學(xué)關(guān)鍵在于提高學(xué)生的作文能力。主要包括審題能力、立意能力、選材能力、謀篇布局能力、修改文章能力，而審題、立意及謀篇布局訓(xùn)練顯得尤其重要。
1、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作熱情，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣
教師要多鼓勵(lì)學(xué)生摘抄、背誦好詞佳句甚至好文章。在課堂教學(xué)時(shí)教師要聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生學(xué)著寫(xiě)，引導(dǎo)多動(dòng)手寫(xiě)作，進(jìn)行課堂作文練習(xí)時(shí)要及時(shí)評(píng)改作文，品讀優(yōu)秀作文，多表?yè)P(yáng)寫(xiě)作有進(jìn)步的學(xué)生。
2、分析教材中不同文體的框架結(jié)構(gòu)，進(jìn)行寫(xiě)作方法的訓(xùn)練
記敘文一般是記敘一件或幾件事情，框架為時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等要素組成；議論文又提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；說(shuō)明文運(yùn)用各種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明事物性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、方法等。應(yīng)用文寫(xiě)作非常重要，學(xué)生步入社會(huì)后應(yīng)用仍廣泛。學(xué)生要多背誦各種應(yīng)用文框架，掌握各種文體寫(xiě)作方法。
3、指導(dǎo)學(xué)生立意、布局、謀篇，在一定的時(shí)間內(nèi)完成寫(xiě)作
記敘文要做到條理清楚、詳略得當(dāng)、表達(dá)生動(dòng)感人；說(shuō)明文力求做到說(shuō)明的順序要跟事物本身?xiàng)l理一致，要跟人們認(rèn)識(shí)的過(guò)程一致，選擇適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，要有確切的事實(shí)依據(jù)；議論文要立意準(zhǔn)確、新穎，論據(jù)充分具體有說(shuō)服力，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，便于讀者理解。
4、加強(qiáng)即興作文訓(xùn)練
即興寫(xiě)作有利于提高學(xué)生寫(xiě)作速度，增強(qiáng)寫(xiě)作能力。教師可以讓學(xué)生平時(shí)通過(guò)寫(xiě)日記、打油詩(shī)、廣告語(yǔ)等來(lái)鍛煉即興寫(xiě)作。
5、把聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)有機(jī)地綜合起來(lái)
說(shuō)，是用嘴寫(xiě)文，是用筆寫(xiě)文的初級(jí)階段，屬于寫(xiě)的范疇。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)的訓(xùn)練時(shí)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練，來(lái)鞏固聽(tīng)的效果，加深聽(tīng)的印象。在進(jìn)行說(shuō)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)的訓(xùn)練。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/284978.html
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