熱帖：誰(shuí)體諒教師的辛苦艱難？

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中化學(xué) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
　　教師越窮越先進(jìn)，越苦越優(yōu)秀？教師朋友發(fā)來(lái)的短信：晨曦中奔走的是教師和學(xué)生，挑燈夜戰(zhàn)的是教師和學(xué)生；教師越窮越先進(jìn)，越苦越優(yōu)秀；學(xué)生越累越出類(lèi)，越弱越拔萃。我沉思，的確如此，央視表彰以及地方電臺(tái)表彰的先進(jìn)教師都是沒(méi)有職稱(chēng)甚至教師資格證也沒(méi)有的窮代課教師，什么玉米教師就是年工資平均一天一斤玉米，什么月工資45，5元，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局肯定忘了把他們統(tǒng)計(jì)進(jìn)去！其次那些所謂的特級(jí)教師、骨干教師、把關(guān)教師……多是苦命的，工時(shí)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，身體超負(fù)荷支出，真正盡職盡責(zé)的教師都是工作壓力巨大，且重復(fù)繁瑣、無(wú)法量化，身心長(zhǎng)期處于壓抑狀態(tài)，日復(fù)一日地嘔心瀝血。他們的生活圈子基本上呈兩點(diǎn)一線狀態(tài)，清晨感到學(xué)校上早讀，晚上晚自習(xí)回家還有備課改本子。如今社會(huì)輿論固有的對(duì)老師的嚴(yán)格要求，各個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，期望值高，教師是在力不從心。他們很少能有舒解壓力的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)期的精神壓力導(dǎo)致老師群體中的心理問(wèn)題日漸突出。據(jù)上海某教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，超過(guò)60%的老師有不同程度的心理疾患。這個(gè)數(shù)據(jù)在任何一個(gè)行業(yè)中都是不可能出現(xiàn)的。
　　
　　壓力來(lái)自上面，國(guó)家、省、市每年都有“優(yōu)秀教師”、“十佳教師”評(píng)比，但看看他們的事跡介紹，總是令人揪心：許多教師的成功、出名是以身體為代價(jià)的�。∷麄兊氖论E中充斥了“病倒”、“休克”、“手術(shù)”、“堅(jiān)持上班”這樣的字眼。事實(shí)上，除了成天在校園里忙忙碌碌，他們哪有時(shí)間留給自己鍛煉身體或者像官員一樣喝點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品呢？ 你沒(méi)有績(jī)效還不給你加工資，你還能安逸的活么？評(píng)都評(píng)死你！
　　
　　孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，責(zé)任在于教師，校長(zhǎng)和家長(zhǎng)都會(huì)責(zé)怪下來(lái)；孩子思想不端正，責(zé)任在于教師，社會(huì)輿論都會(huì)責(zé)怪下來(lái)；孩子在社會(huì)上學(xué)壞，責(zé)任同樣在于教師。直到參加工作了，還在追問(wèn)教師。教師就是在這樣的一個(gè)社會(huì)大環(huán)境中艱難的走著自己的路，壓力重重的做著自己的工作。
　　
　　古語(yǔ)：“一日為師，終身為父�！苯裉靺s變成了“一日為師，終生受罵”。不是嗎？教學(xué)嚴(yán)格的老師會(huì)讓年幼的不懂事的學(xué)生恨之入骨，教學(xué)寬松的老師又會(huì)讓長(zhǎng)大成人的學(xué)生計(jì)較一生。誰(shuí)也不曾注意到，作為教育第一線的老師們無(wú)權(quán)取消考試，卻不得不保留挨罵的權(quán)利，可是又有誰(shuí)知道現(xiàn)在的考試不僅在考學(xué)生，而且在考老師！
　　
　　誰(shuí)體諒和心疼教師的清貧和艱苦？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/286945.html

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